Задание IV. Исключите лишний объект и дайте объяснение выбора: А. Слепное, Репное, Подпесочное, Жеребец, Банное, Лиман, Волчье. Б. Нитриус, Миус, Кальмиус, Кальчик, Орлово, Самара, Крынка.

Страна ИспанияДата начала20 сентября 1519 годаДата окончания6 сентября 1522 годаРуководительФернан МагелланСостав

От 265 до 280 членов команды на 5 судах

Маршрут
ДостиженияПервое в истории человечества кругосветное плаваниеОткрытие западного пути к Островам пряностейПервое пересечение Тихого океана проливМарианские островаФилиппиныПарадокс «потерянного дня»Потери

4 судна, более 200 членов команды

Первое кругосветное плавание —испанская морская экспедиция под руководством Фернана Магеллана, началась 20 сентября 1519 года и завершилась 6 сентября 1522 года. Экспедиция была укомплектована большой командой (по разным оценкам 265—280 человек) на 5 судах. В результате мятежей, тяжелейшего пересечения Тихого океана и стычек с населением Филиппин и Островов пряностей команда сильно сократилась. Только одному судну — «Виктория» — удалось вернуться в Испанию, имея 18 человек на борту. Ещё 18 человек, попавших в плен к португальцам, вернулись в Европу позднее. Экспедиция также оказалась весьма успешной в коммерческом отношении, принеся организаторам большую прибыль.

Замысел

Подготовка

Состав и снаряжение экспедиции

Атлантический океан

Мятеж

Пролив

Тихий океан

Смерть Магеллана

Завершение экспедиции

Итоги экспедицииПравить

Продажа груза, привезённого «Викторией», не только покрыла все расходы на экспедицию, но и, несмотря на гибель 3 кораблей из 5, дала значительную прибыль. Что касается принадлежности Молуккских островов, то португальский король поверил в их принадлежность Испании и откупил их за огромную сумму в 350 тысяч золотых дукатов. В 1523 году был издан отчёт императорского секретаря Максимилиана Трансильвана о путешествии, а затем были опубликованы и подробные воспоминания одного из участников экспедиции — венецианца Антонио Пигафетты.

Таким образом, испанцы открыли западный путь к Азии и Островам Пряностей. Это первое в историикругосветное плавание доказало правильность гипотезы о шарообразностиЗемли и нераздельности океанов, омывающих сушу.

Известно, что объяснить путь с рисунка, схематического плана или географической карты гораздо проще, чем описать его словами. Точное изображение земной поверхности в определенной картографической проекции с условных знаков называют географической картой. На огромное значение карты указывали еще известные географы-методисты XIX века Н. Раевский и А. Брызгалов. Примеров широкого применения карт в жизни и деятельности людей можно привести очень много. Карта — это источник знаний, неизменное пособие в средней и высшей школе. Без карты невозможны экспедиционные исследования, туристические походы, путешествия, мореплавание, промышленное и сельскохозяйственное строительство и др.. Вместе карты являются средством массовой информации и пропаганды научных знаний. Сейчас почти ни одно исследование в физической и экономической географии не обходится без всестороннего и глубокого анализа картографических материалов. Только с карт можно глубоко проанализировать особенности природы и хозяйства, оценить взаимосвязи производства с сырьевой базой и потребителями. Очень важная роль карты в процессе обучения учащихся студентов географии, истории, естествознания и других наук. Карта в учебном заведении так же необходима, как учебник. Студенты и школьники учатся характеризовать природу или экономику государств и их частей именно благодаря работе с картой.