1.Установи соответствие между природной зоной Южной Америки и её обитателями: 1. Влажные экваториальные леса а) броненосец; е) кактусы; 2. Саванны б) пампасная трава ; ж) очковый 3. степи в) капибара; медведь 4.пустыни г) гевея; 5.смешанные леса д) страус нанду; 2.Установите соответствие: Горы Возраст складчатости 1)Карпаты; а) Древний; 2) Скандинавские; б) Средний; 3) Верхоянский хребет в) Молодой. 3. Распределить термины по материкам и дать им определения: крики, Калахари, патагония, Амундсен, прерии, фьорды. ЧастьС. 1. Доказать, что Южная Америка, самый влажный материк. 2.Назвать самое солёное море. Доказать, почему оно таковым является.

1.Впадины. например Марианский желоб ( впадина ) самое глубокое место на земле.
2. Граница эта довольно условна и проходит по Панамскому перешейку, чаще по зоне Панамского канала. Однако,некоторые географы проводят эту границу по Дарьенскому перешейку.Острова Карибского бассейна относятся к Северной(Центральной) Америке.
3. Граница между частями света Европой и Азией чаще всего проводится по восточной подошве Уральских гор и Мугоджар, реке Эмба, по северному берегу Каспийского моря, по Кумо-Манычской впадине и Керченскому проливу. Некоторые источники используют другой вариант определения границы Европы — по водоразделу Уральского хребта, реке Урал, и водоразделу Кавказского хребта.

География изучает природу и природные ресурсы, которые играют большую роль в жизни и деятельности людей, служат им источником материального производства и средой обитания. Географические знания обосновать выбор мест для промышленного, сельскохозяйственного, транспортного, рекреационного строительства, освоения новых месторождений полезных ископаемых, решать проблемы рационального использования, сохранения и преобразования окружающей природной среды во времени и пространстве. Географические исследования направлены на оценку хозяйственной «нагрузки» на природные комплексы планеты, на выявление сильных и слабых моментов хозяйствования человека