«Природные комплексы» и «Географическая оболочка Земли» 1.Закономерность, осуществляющая взаимосвязь и взаимовлияние компонентов географической оболочки: А. Ритмичность Б. Зональность В. Целостность Г. Поясность 2.Закономерность, проявляющаяся в повторяемости тех или иных природных явлений и процессов: А. Ритмичность Б. Закон высотной поясности В. Закон географической (широтной) зональности Г. Целостность 3.Территория, в пределах которой существует определенное закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы: А. Природный комплекс; Б. Природная область; В. Широтная зональность; Г. Высотная поясность. 4. Направление, в котором происходит смена природных зон на Земле: А. С севера на юг Б. От экватора к полюсам В. С запада на восток Г. От нулевого меридиана к 180-му меридиану 5.Изменение природных компонентов в вертикальном направлении: А. Широтная зональность; Б. Ритмичность; В. Высотная поясность; Г. Целостность 6. Целостность географической оболочки проявляется в процессе: А. Круговорота воды в природе; Б. Круговорота веществ и энергии; В. Круговорота горных пород и минералов Г. Круговорота смены дня и ночи. 7. Самые большие по размерам природные комплексы: А. Пустыни и полупустыни Б. Материки и океаны В. Степи и лесостепи Г.Горы и равнины. 8. Виды хозяйственной деятельности людей, которые наносят наибольший вред природным комплексам: А. Чрезмерный выпас скота Б. Создание прудов В. Посадка искусственных насаждений Г. Распашка земель

В Российско-Евроазиатский регион входит:

-Россия

-Беларусь

-Украина

-Молдова

-Грузия

-Армения

-Азербайджан

-Казахстан

-Узбекистан

-Туркменистан

-Таджикистан

-Кыргызстан.

  Этот регион расположен в северном полушарии, восточнее 0 меридиана, пересекается Северным Полярным кругом.Он занимает огромную территорию с запада на восток и с севера на юг.

  У этого региона много природных зон, которые сменяют друг друга с севера на юг в следующем порядке:арктические пустыни, тундры, лесотундры, зона тайги, смешанные и широколиственные леса, лесостепи, степи, полупустыни.

 Довольно большую территорию занимает зона тайги, она простирается на тысячи километров с запада на восток и расположена в субарктическом и умеренном климатических поясах.Здесь берут начало многие крупные реки этого региона.Основной тип растительности это темнохвойные и светлохвойные леса.Здесь также очень разнообразен и животный мир:есть медведи, соболи, рыси, лоси, зайцы, лисы, росомахи.

  Южнее идут зоны смешанных и широколиственных лесов.Климат здесь более влажный и тёплый, чем в тайге.Лето тёплое, а зима не сильно суровая.Почвы здесь дерново-подзолистые и бурые лесные, богатые полезными ископаемыми.Из растительности преобладают клён, липа, дуб, ель, берёза, сосна.А из животных кабаны, волки, лоси, зубры, лисы, олени.

 Степная зона характеризуется жарким летом и холодной малоснежной зимой.Это безлесые пространства с травянистой растительностью.Здесь много грызунов (мыши, суслики, сурки), лис, хорьков.

 Зона пустынь и полупустынь характеризуется очень жарким летом и холодной и малоснежной зимой.Почвы светло-каштановые, пустынные, есть солончаки.Из животных много грызунов, волков, лис.

Химия, как наука, имеет различные разделы: биохимия и агрохимия, фотохимия и нанохимия, физическая химия и прочие.

в работе специалиста химической промышленности можно выделить следующие направления:

1.проведение исследований различных веществ, их свойств, а также соединений при проведении экспериментов, обработка результатов;

2.экспертиза качеств веществ применительно к народному хозяйству;работы по разработке и созданию продуктов либо материалов с новыми свойствами, строением и химическими качествами;

3.проведение технологического контроля химпроцессов при изготовлении сырья и в серийном производстве;

4.работы по защите окружающей среды, осуществление контроля выбросов и образующихся отходов, их хранения и последующей утилизации.

Кроме того, химики могут находить себя в преподавательской деятельности.


Химики работают в отраслевых научно-исследовательских институтах (нефтяных, пищевых, медицинских и пр.).

А также в химико-технологических отделах заводов и фабрик: на химических предприятиях (выпускают удобрения, пластмассы, синтетические волокна и пр.), на предприятиях пищевой, парфюмерной, целлюлозно-бумажной промышленности, горно-обогатительных, металлургических  комбинатах и пр.

Кроме того, химик может заниматься преподаванием в школе, вузе, или колледже.

Где можно учиться: Межрегиональная Академия промышленного и строительного комплекса (МАСПК)