Виходячи з принципів розміщення виробництва, наявності природних і трудових ресурсів, особливостей географічного положення, історичних особливостей розвитку певної території визначається ЇЇ ...

Принцип вирівнювання рівнів економічного розвитку районів та областей. У зв'язку з різними природними, історичними та економічними умовами регіони України, як і інших каїн, поділяються на регіони з низьким, середнім та високим рівнем розвитку. Ці групи відрізняються соціально-економічними проблемами. Особливої уваги заслуговує перша група регіонів, де гостро відчуваються соціальні проблеми (порівняно низька зарплата і низький життєвий рівень, виникнення трудових міграційних потоків, посилення демографічної кризи та ін.). Виконання вказаного принципу передбачає зближення територій за інтегральними показниками, що характеризують кінцеву результативність їх господарської діяльності (наприклад, валова додаткова вартість на душу населення). Реалізація цього принципу ґрунтується на всебічному розвитку регіональної інтеграції, використанні переваг територіальної концентрації виробництва.

1) все меридианы одинаковой длины - 20000 км и все они полуокружности - от полюса до полюсы (все пересекаются на полюсах), на глобусе это прямые линии, на карте полушарий - дуги (кроме 50 в.д и 110 з.д); все параллели - окружности, самая длинная параллель - экватор 40000 км, все остальные короче и чем ближе к полюсу тем длина меньше;
2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы);
3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается  к полюсам;
4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь
5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.

1) все меридианы одинаковой длины - 20000 км и все они полуокружности - от полюса до полюсы (все пересекаются на полюсах), на глобусе это прямые линии, на карте полушарий - дуги (кроме 50 в.д и 110 з.д); все параллели - окружности, самая длинная параллель - экватор 40000 км, все остальные короче и чем ближе к полюсу тем длина меньше;
2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы);
3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается  к полюсам;
4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь
5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.