Пошаговая инструкция к уроку: «Биологический круговорот. Почва.» 6 класс Настроимся на усвоение новой темы: «Биосфера и почвенный покров». Открываем учебник на стр 170 и прочитаем вступительное слово, до параграфа 32 Пытаемся ответить на во стр.170 Запишите в тетрадь тему урока: Биологический круговорот. Почва. Биологический круговорот веществ. 1)Работаем с текстом и рисунком 104учебника (п. 32, стр.170-171), как источник информации , читаем и стараемся выделить процессы, образующие биологический круговорот веществ. 2)Биологический круговорот веществ – это … (определение записать в тетрадь) 3)Рассмотрите рисунок 104, биологический круговорот состоит из трех процессов, каких? (если затрудняетесь ответить обратитесь к пункту 1 инструкции) Почва и ее образование Работаем с текстом и рисунком 105-106 учебника (п. 32, стр.171-172), как источник информации, читаем и определяем понятие «Почва – это … запишите в тетрадь» (рассмотрите почву как среду обитания живых существ, выделите основные этапы образования почвы) Плодородие почвы Работаем с текстом и рисунком 106 ( основные слои в почве ) , 107 (почвенные животные) учебника (п. 32, стр. 172-173), как источник информации, читаем и определяем понятие «Плодородие – это … запишите в тетрадь» Выделите три основных слоя, понятия выпишите в тетрадь видеофрагмента: https://youtu.be/M1eKEUlI2ZA Домашнее задание: п.32, прочитать: «Почва – местообитания живых организмов», «Рождение науки о почве» стр. 174