Дослідження «Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн, природних об’єктів та природних комплексів»Дослідження при вивченні теми «Євразія». Даємо, як закріплення матеріалу.Тема дослідження: Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн, природних об’єктів та природних комплексів.Мета:- розпізнавати природні комплекси та країни ;- визначати природні закономірності їх поширення;- формувати картографічну компетентність учнів Учень буде:знати – закономірності розміщення природних зон Євразіїрозуміти – причини різноманіття природивміти – позначати на контурних картах географічні об’єкти та маршрути; аналізувати інформацію.1. Чи знаєш ти …- де знаходяться «Цибулеві гори» та «Золоті гори»;- яке озеро є найдревнішим у світі;- що у світі є унікальні природні мости – карстовий і пташиний;що у природі є двохповерхове озеро, розділене посередині річкою.2. За картою «Природні зони Євразії» визначте як змінюються природні зони по 50-й паралелі. Назвіть їх.3. Впізнай за картинками природну зону. Знайди її розміщення на території Євразії. Чи перетинаються ці природні зони 50-ю паралеллю? (Картинки природної зони додаються)4. Робота з контурною картою.Позначити на контурній карті природні зони по 50-ій паралелі.5. Впізнайте країни за контурами, запропонованими на малюнку. (Малюнки контурів країн додаються) Позначте ті, які перетинаються 50-ю паралеллю. (на контурній карті)6. «Творча лабораторія»Знайдіть за до додаткових джерел інформації унікальні природні об’єкти, які наявні у позначених вами країнах. Представити їх за до презентації, слайд-шоу, есе та ін. 7. Закріпіть свої знання:https://learningapps.org/view49122888. Який природний об’єкт вам запам’ятався найбільше?- Який природний об’єкт Євразії ви б хотіли відвідати і чому?​