Предложите пути минимизации негативного воздействия типов природопользования на окружающую среду в атырауской области.

Попри розуміння і визнання проблеми забруднення повітря, більшість з них не бажає в майбутньому відмовлятися від автомобіля. Студентки і студенти також відзначали, що не намагаються частіше користуватися громадським транспортом і наголошували на його незручності та непрестижності. Водночас, у групі студент/-ів однією із найважливіших причин екологічних проблем визнали погане виховання, «менталітет» і відсутність пропаганди екосвідомих дій.

Відсутність стратегічного планування на рівні держави вважають однією з головних причин екологічних проблем у всіх групах. Також усі учасни/-ки обговорень згадували погану поінформованість про екологічні проблеми та неможливість впливати на них. У групах сімейних людей і активістів та активісток відсутність системи покарань вважали важливішою за пропаганду екоповедінки. Активіст/-ки також наголошували на поганій роботі комунальних служб. Натомість, студент/-ки називали «приватні бізнес-інтереси» серед основних причин екологічних проблем.

Оточення впливає на готовність практикувати екоповедінку. Учасники і учасниці, які регулярно бачать приклади екологічних дій серед знайомих або відомих людей, є більш відкритими до змін. Яскравим прикладом впливу оточення є використання вживаних речей. Більшість учасни/-ць хоча б раз купували речі на секонд-хенді. Проте вони оцінювали таку поведінку негативно і не стали би публічно говорити, що купують вживані речі через страх засудження і втрати соціального статусу.

Сортування сміття — найбільш очевидна екоповедінка. Учасни/-ки, які практикують сортування, скаржилися на відсутність доступної інфраструктури та неможливість віддати сміття на переробку.

Щоби заохотити людей користуватися громадським транспортом його потрібно покращувати. Таку думку висловлювали у всіх групах. Натомість, дехто з активіст/-ів і сімейних людей сам пропонував обмежувати в’їзд автомобілям у певні частини міста.

Основними джерелами інформації для учасниць та учасників усіх груп є агрегатори новин і соціальні мережі. На другому місці — телебачення і особисте спілкування з родичами або знайомими. Більшість опитаних не мають постійних джерел інформації на екологічні теми. Частина з них хотіла б дізнаватися про стан екології від незаангажованих експертів і науковців. Студентам і студенткам була б цікава така інформація, якби її надавали популярні блогер/-ки. На їхню думку, вдалим форматом може стати інфотеймент — поєднання наукового і розважального контенту. Дехто пропонував флешмоби та наводили приклад Ice Bucket Challenge.

1）Китай находится в Восточной Азии
2）Столица страны-Пекин, мировой финансовый центр-Шанхай
3）Низкие аккумулятивные равнины высотой ниже200 м, невысокие горы на северо-востоке, востоке и юге страны, на которых проживает большая часть населения Китая.Великая Китайская равнина, долина реки Хуанхэ и дельта Янцзы проходят от Пекина на севере до Шанхая на юге.
4）Климат умеренный континентальный (запад и север) с жарким летом и суровой зимой, субтропический в центральных районах страны и тропический муссонный на южном побережье и островах.
5）На Северо-Западе преобладают серо-бурые почвы пустынь, сероземы, каштановые, светлые луговые, горно-степные и горно-луговыепочвы. Серо-бурые почвы занимают большие площади в бассейне Тарима, северной подгорной равнине Тянь-Шаня, в коридоре Хэси.
6）В природные зоны Китая входят: Тайга, лесостепи и степи, полупустыни, пустыни, переменно влажные и муссонные леса, жестколистные вечнозелёные леса, кустарники и области высотной поясности.
7）Основные реки- Янцзы, Чжуцзян, Ялуцангпо, Хуанхэ, Хэйлунцзян, Даньцанцзян, Нуцзян.
Основные озёра- Синкай, Цинхай