Задание 1 Начертить план местности (12х10см), сориентировав его. Полярная съемка, Масштаб в 1 см 100м В центре местности в точке А стоит наблюдатель. В центре местности в точке Б стоит наблюдатель. Он видит: Он видит: 1. На севере, 300 м, школа 1. На севере, 200 м, колодец 2. А = 90* , 250 м, куст 2. А = 180*, 300м, кустарник 3. На с-з, 400 м, фруктовый сад 3. На востоке, 450м редколесье 4. А = 180 , 150 м, озеро 4. На ю-з, 200 м, родник 5. А = 45, 450 м, смешанный лес 5. На з, 400 м, лиственный лес 5б Задание 2 Прочти план местности (рис. смотри ниже) и ответь на вопросы: А) В каком направлении от точки А расположена точка В? Б) В каком направлении расположен колодец от домика лесника? А) В каком направлении расположен колодец от точки Б Б) В каком направлении точка В расположена от точки А? 2б Задание 3 Вы находитесь в точке В, Задание 3 Вы находитесь в точке А определите Азимут: А) отметки высоты 106, 0 Б) Колодца определите Азимут: А) точки В Б) Колодца 2б Задание 4 Найдите расстояние на местности от точки А до точки В (расчет запишите) 2б Задание 5 Школьники выбирают место для катания на санках. Школьники выбирают место для игры в футбол Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода, объясните, почему не подходят другие участки.

Задание 1:

1. На чертеже нужно начертить прямоугольник размерами 12х10 см, который будет представлять местность.
2. Далее нужно определить масштаб чертежа, который составляет 1 см на чертеже равен 100 м в реальности.
3. В центре местности в точке А стоит наблюдатель. От точки А в разных направлениях видны различные объекты.
а) На севере, на расстоянии 300 м от точки А, находится школа.
б) На юге, под углом 180° от точки А, на расстоянии 150 м от нее, находится озеро.
в) На северо-западе, под углом 45° от точки А, на расстоянии 400 м от нее, находится фруктовый сад.
г) Под углом 90° от точки А, на расстоянии 250 м от нее, находится куст.
д) Под углом 45° от точки А, на расстоянии 450 м от нее, находится смешанный лес.
4. В центре местности в точке Б также стоит наблюдатель и от нее видны другие объекты.
а) На севере, на расстоянии 200 м от точки Б, находится колодец.
б) На востоке, под углом 180° от точки Б, на расстоянии 300 м от нее, находится кустарник.
в) На востоке, на расстоянии 450 м от точки Б, находится редколесье.
г) На юго-западе, под углом 200° от точки Б, на расстоянии 200 м от нее, находится родник.
д) На западе, под углом 180° от точки Б, на расстоянии 400 м от нее, находится лиственный лес.

Задание 2:

1. В плане местности прочтите, в каком направлении от точки А расположена точка В.
2. Прочтите в плане местности, в каком направлении расположен колодец от домика лесника.
3. Прочтите в плане местности, в каком направлении расположен колодец от точки Б.
4. Прочтите в плане местности, в каком направлении расположена точка В от точки А.

Задание 3:

1. Вы находитесь в точке В, определите азимут:
а) отметки высоты 106,0.
б) Колодца.
2. Вы находитесь в точке А, определите азимут:
а) точки В.
б) Колодца.

Задание 4:

Найдите расстояние на местности от точки А до точки В и запишите расчет.

Задание 5:

Оцените, какой из участков, обозначенных цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для катания на санках и игры в футбол. Для обоснования своего ответа приведите два довода и объясните, почему другие участки не подходят.

* Для каждого из заданий может потребоваться помощь и объяснение со стороны учителя. Шаг за шагом объясните каждое действие, чтобы ученик мог понять и выполнить задание. Опишите, какие инструменты и материалы понадобятся для выполнения задания, например, линейка для расчета масштаба чертежа или компас для определения азимута.