Виды географических карт
Все географические карты делятся на такие категории:
По территориальному охвату: географические карты материков, карты мира, карты стран и регионов.
По масштабу: мелкомасштабные, среднемасштабные и крупномасштабные карты. Зачастую от масштабов карты зависит точность и детализация изображений.
По содержанию карты делятся на следующие виды:
1. Научно – справочные карты – карты, которые предназначаются для научных исследований и содержат в себе научную информацию.
2. Культурно- образовательные карты – географические карты, главной функцией которых является популяризация знаний.
3. Учебные карты – географические карты, которые используют как пособие для изучения таких дисциплин как история, география.
4. Технические карты – вид карт, которые предназначены для решения технических заданий и отображают те объекты и условия, которые необходимы для этого.
5. Туристические карты – карты, на которых изображены населенные пункты, маршруты, места отдыха и других у
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Какой характер носит выпускаемая продукция в топливно-энергетическом комплексе?
Объяснение:
1. Әдістеме – оқу пәнінің мазмұнын, оқыту, тәбиелеу формасын, әдісін, оқу жұмысына қажетті құрал – жабдықтарды анықтайды, қарастырады. Яғни, географияны неліктен оқиды, қалай оқиды деген сұрақтарға жауап береді.
2. Әдістеме педагогикалық ғылым болғандықтан жалпы білім беру мен тәрбиелеудің мақсатына, міндетіне сай құрылады. Географияны оқыту әдістемесінің негізгі пәні физикалық, экономикалық географияға жақын пәндер-геология, экономика, демография және т. б. ғылымдар қатары жатады. Географияны оқытудың мынандай заңдылықтары бар. Ол нақты обьектілерді, карта және картографиялық білімдерді қолданады. Сабақты өту барысында сарамандық жұмыстарды, көрнекілік әдістерін пайдаланады. Теориялық білімді дұрыс оқыту үшін жақсы жабдықталған география кабинеті қажет. Себебі география пәні мектепте жастарға өндірістің ғылыми – техникалық және экономикалық негіздері жөнінде осы заманға сай терең білім береді. Теориялық біліммен практикалық білім дағдыларын өзара байланыстырып, оқушыларға физикалық,экономикалық, экологиялық тәрбие береді.
Оқыту процесі бірімен – бірі тығыз байланысты екі кезеңнен тұрады: