Урок географии 7 класс Тема урока: «Зональность географической оболочки».Практическая работа №6 Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.Цель работы:Сформировать умение учащихся оценивать влияние природных условий на направление хозяйственной деятельности человека; умение определять природную зону по краткой характеристике условий и набору типичных растений и животных зоны.Записываем в тетрадь тему и дату.Задание 1Открываете атлас страницу «Природные зоны мира» и находите выделенные природные зоны и к каждой из природных зон определи основные направления деятельности человека: Например: А-2А Влажные экваториальные леса1. Выращивают пшеницу2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются овцеводством4. Выращивают цитрусовые культурыБ Саванны и редколесья1. Выращивают пшеницу, кукурузу2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются овцеводством4. Разводят крупный рогатый скотВ Степи и лесостепи1. Выращивают пшеницу, подсолнечник2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются оленеводством4. Разводят крупный рогатый скотГ Пустыни и полупустыни1. Выращивают арбузы, дыни2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются овцеводством4. Разводят сады и виноградникиД Смешанные и широколиственные леса1. Выращивают картофель, лен2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются оленеводством4. Разводят крупный рогатый скотЕ Тундра и лесотундра2 из 21. Выращивают овес, ячмень, рожь2. Осуществляют заготовку древесины3. Занимаются оленеводством 4 Занимаются садоводствомЗадание 2По краткой характеристике определите название природной зоны:1. Характерной чертой природной зоны является разнообразие трав. Типичными представителями животного мира являются мелкие грызуны. Но самым большим богатством является черноземная почва.2. Из-за наличия сухого и влажного периода при положительных температурах круглый год, в природной зоне высокие травы сменяются сухой растительностью. Самое большое скопление крупных травоядных и хищников на земле.3. В природной зоне отсутствует сплошной растительный покров. К сухому и жаркому климату при лишь не многие животные: скорпионы, змеи, ящерицы, вараны. В оазисах пышная растительность в основном представлена пальмами.4. Трех ярусный лес поднимается огромной стеной. Из леса доносятся голоса многочисленных птиц. В лесу отсутствует травянистый покров. Стволы деревьев, поросли растениями – паразитами. Все вокруг обвито лианами. Большое разнообразие обезьян.5. Разнообразие хвойных деревьев. Обитатели природной зоны при к условиям среды: делают запасы на зиму, имеют толстый мех, запасают подкожный жир. Почва подзолистая – малоплодородная.6. В природной зоне растут карликовая береза и ива. Эта природная зона привлекает огромное количество птиц обилием корма, а также полярными днями, где темного времени суток нет и птенцов можно вскармливать круглосуточно.7. Это переходная природная зона сформировалась в условиях теплого климата. Различие в климате выражено только в увлажнении. Лето теплое и влажное. Зима жаркая и сухая. Обилие лесной растительности сменяется небольшими островками безлесной растительности. Обитатели животного мира такие же, как и в соседних природных зонах.8. Лесная природная зона с преобладанием лиственных пород. Дубы и буки наиболее типичные деревья данной природной зоны. Повсеместно растут березы. Серая лесная почва вполне пригодна для выращивания картофеля, ячменя, пшеницы и других культур. ​