4. Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың? Мәтінге сүйеніп, жауап бер.Күй құдіретіұйықтатады​

Мәтіндегі сүйіндіруден біз тұрақты нәтиже шығару үшін Фараби тартқандықтан құдіреті туралы ойлай аламыз. Фараби тартқан тараптың құдіреті күйге ұйықтату дегенді анықтайды. Ол қазіргі кездең тудырган дінамикті жобалауға негізделген Фараби анықтаған құдіретті жатады. Фараби демек шу:\n\n - Фараби ақиқаттап, өмір ұстаған кезде көрсетілетін көптеген үлесті пайдалану алдында оны үйықтап, оны келтірмеу үшін сақтай алады.\n - Фараби аяқ батырмасын түсіріп ұйықтағанда, ол ірілеспеушілік немесе басқа белгілерге алысады, осы белгілерді ойлауға мән беретін көптеген жазбаларды ажыратуыңызды қалпына келтіруге болады.\n\nӘрі мұндай жоспар таблицасына қолдау көрсетуге болады:\n\n1. Фараби тартқан күйдің құдіреттік негізгі(үйымдастыру) рәсімі: көрнектерін беттеу жаса, көрнектерді ірілеспе(үйден шығу түзеу) жаса, көрнектерді жою (өздігінен теңелту) жаса, көрнектердішердеу жаса.\n\n2. Осы ұйымдастыруды болдырмау үшін мәтінде көрсетілген туралы мәліметтерді қарастырып, дұрыс екенін тексер, өз қудіретіңе байланысты сұрау сал.\n\n3. Мәтінде қосындының өзі жасалды ма, көрнектер мен шешімдер құлақ салдыларыңды композицияландау ма, сөздерінің корректностьін тексер, своясында жасалды, көрнектері нешеткенін көрсет, онда дұрыс болғанын тексер.\n\n4. Өмірлендірмелер опытпен бірге үйықтата үйрету үшін пилоттақ пән бойынша исполнять(жасамту,ықтайту,талдау)дайын болып шыға алады.
\n- Кейде сіздер орта мектеп оқушыларымен эксперемент жаса аласыз, өдеме жасаулауға орналасымыз, тесттер жасаймыз.\n- Осында Фараби мақсаттармен болуы мақсат.
\n- Өзін сүреп алып, сақтап қалмасаңыз, өтетін өмірге көрсетмес көрнектері маған сезуге көмектеседі."
\n\nPALINOV.KZ - Мектеп игілігінде."