Совершите путешествие по маршруту: Кито – Рио-де-Жанейро – Сантьяго – Буэнос-Айрес. Обозначьте на карте маршрут вашего путешествия. На карте обозначьте эти города, подпишитеих названия. Подпишите названия стран, в которых находятся эти города. Подпишите названия стран, через которые будет проходить ваш маршрут. Цветом обозначьте природные зоны, которые выпересекали во время путешествия (в легенде карты пометьте, какую природную зону обозначаеткаждый цветС карты «Население и хозяйство Южной Америки» опишите основные видыхозяйственной деятельности людей в данных населённых пунктах.

в результате анализа различных источников географических знаний сформировать представление об Австралии, ЭГП страны, природных условиях и ресурсах, населении;

выявить причины экономического и политического лидерства страны на мировом уровне;

показать привлекательность и неповторимость, красоту и величие Австралии: показать учащимся целесообразность использования мультимедиа-технологий в компьютерных презентациях.

Развивающая:

формировать умения работать с картой и дополнительной литературой, отстаивать свою точку зрения, доказывать ее, систематизировать большой блок знаний; развивать кругозор учащихся, логическое мышление.

Воспитательная воспитанию интереса к познанию жизни других народов и стран; воспитывать ответственность, организованность, самостоятельность.

Оборудование: мультимедиа установка,  атласы, карты, учебник, презентация

Тип урока: урок - путешествие

Объяснение: