1. Как различается информация о населении России, полученная при чтении и анализе текста, графических материалов (графиков, диаграмм, схем), карт, фотографий? В чём достоинство каждого вида информации?Как они дополняют друг друга?2. Какие знания первых двух разделов учебника оказались важнымипри характеристике населения России? Каких его особенностей?3. Вновь прочитайте проблемные вопросы перед каждым парагра-фом. Какие из них вам показались наиболее интересными, злободневны-ми? Обсудите их на обобщающих занятиях. 4. Выделите один из густонаселённых (1 вариант) и малонаселённых(II вариант) районов страны. На основе имеющихся источников информа-ции дайте комплексную характеристику населения данной территории.как вы думаете, произойдут ли изменения в географии населения этогорайона в ближайшие десятилетия?5. «Я иду по улице». Опишите один день жизни в своём городе, посёл-ке. Особое внимание уделите людям: что выражают лица встречных про-хожих, как они одеты, что держат в руках, куда, по вашему мнению, дер-жат путь. Опишите также улицу, по которой идёте, расскажите о погоде.​