Выскажите своё предположение, какое значение имеет снег для животных, растений, почв. почему в народе говорят: "много снега-много хлеба"?

снег для растений имеет большое растение. они предохраня.т растения и почву от замерзания.   а насчет пословицы: "много снега - много хлеба" можно сказать, что весной, если много снега, то почва обильно пропитывается водой и чем лучше она увлажнилась, тем лучше для культур.

ну вопервых зимой, животные едят снег, утоляя этим свою жажду. снег когда тает, то его впитывает почтва, а растениям нужна вода, и всяким полезным ископаемым тоже нежна вода. если снега не будетю то земля внутри будет сухой, и тогда люди не смогут посадить урожай.

в казахстане распалагаются природные объекты, имеющие огромное значение для научной, культурной, эстетической части государства. например: заповедники. они существуют в казахстане с 1926 года. заповедник - особая территория, со статусом изучения ее природных процессов и явлений, отдельный видов животных и растений.всего в казахстане их 10: алакольский, алматинский, аксу-жабаглинский, каратауский, барсакельмеский, каратауский, маркакольский, нурзумский, устюртский, западно-алтайский. каждый из них своеобразен и неповторим, но их главная цель - сохранить редкие виды животных и растений

геополитическое положение (гпп) россии – ее ориентация в пространстве относительно других субъектов  геополитической жизни (то есть, других стран).  геополитическое положение россии характеризуется следующими особенностями:

расположением  одновременно в двух частях света – европе и азии;

длиннейшей сухопутной границей в мире;

наибольшим количеством стран – соседей (14 признанных, 2-е частично признанных).

-  положение россии (эгп) – ее расположение относительно других объектов ( суши, морей, океанов, природных ресурсов) и субъектов (стран) международной деятельности. эгп россии характеризуется:

расположением в двух частях света (европа и азия);

богатейшими в мире запасами разнообразных природных ресурсов;

соседством с 14 признанными субъектами международной деятельности.