1) естественный прирост = -2000 человек. общий прирост = 14000 человек. число приехавших = 1500 человек. сколько человек уехало? 2) родилось 8000 человек, а умерло 12000. прирост = -7000 человек. общий прирост = ? ​

Світовий океан і атмосфера землі нерозривно пов’язані між собою і являють собою єдину систему. обмін енергією між океаном і атмосферою формує клімат на землі і впливає на усі екосистемні процеси на планеті.  океанічна циркуляція відбувається за рахунок вітрів на поверхні і відмінностей у щільності водних мас. в результаті з’являються течії, які переносять теплу чи холодну воду навколо землі. так, наприклад, гольфстрім несе теплу воду тропіків до північної європи. ця течія є поверхневою, але в океанах також відбувається перенесення теплої і холодної води з однієї глибини на іншу та на поверхню.  ці процеси конвергенції та дивергенції є важливими для підтримки біологічного багатства океанів. з глибини піднімаються холодні, багаті поживними речовинами води, які необхідні для підтримки фауни і флори морів та океанів.  це явище зазнає впливу домінуючих вітрів, зокрема на західному побережжі південної америки, де південні вітри зганяють тепліші води далі від берега, а з глибин вгору піднімаються холодні, багаті біогенними елементами води. ці сприятливі умови забезпечують існування великої кількості риби та інших морських і океанічних організмів.   проте приблизно один раз в чотири роки необхідні вітри не з’являються, що порушує увесь процес. припиняється постачання незамінних поживних речовин з глибин, що призводить до різкого зменшення кількості морських організмів, а отже, і до величезних збитків для . це явище, відоме під назвою ель-ніньо, може тривати кілька місяців. інколи його пов’язують з змінами кліматичних умов.  світовий океан є складною системою. інколи кажуть, що людина значно більше знає про космос, ніж про те, щоб відбувається в глибинах океану. глибоководні процеси зумовлені різними чинниками, такими, як солоність, температура, місячна гравітація(яка є причиною припливів). кожен з цих чинників, а також їх порушення чи зміни зумовлюють суттєві наслідки як в локальному, так і в масштабі.   

Впочвенных картографических работах в качестве ценного пособия для школьного обучения изучение особенностей пространственного размещения материков, океанов, горных систем, срединно-океанических хребтов, анализ их формы, положения относительно системы координат и полюсов, распределения по полушариям, симметричности и асимметричности, зональности и т д.получение сведений в ходе измерений по картам о средних, максимальных и минимальных размерах планетарных форм: высотах, глубинах, площадях, объемах, характеристиках и связях между ними. выявление на картах с специальных приемов месторождений полезных ископаемых.изучение карт земли, луны и планет земной группы cолнечной системы для обнаружения сходства в их строении, выявления элементов подобия и различия планетарных структур для предсказания строения и рельефа планет. использование карт рельефа для сельскохозяйственного освоения территорий и мелиораций, для проектирования сооружений и различных видов строительства.