(см. объяснение)
Объяснение:
Первая система уравнений:

Раскроем скобки:

В первой строке вынесем xy за скобки, а из второй выразим x+y:

Теперь подставим x+y из второго уравнения в первое:

Делаем замену вида
:

Решим это уравнение:


Получили две сильно упрощенные системы:
или 
Для первого случая:

Для второго случая:

Итого исходная система имеет четыре решения:

Система уравнений решена!
Вторая система уравнений:

Умножим первое уравнение на 5, а второе на 14:

Теперь приравняем левые части:

Выполним преобразования:

Теперь есть два подхода к решению:
Делим все уравнение на y², вводим замену вида
и решаем уравнение
. После чего получаем, что
или
. Дальнейшие действия очевидны.Разложим уравнение на множители, заметив, что
.Я рекомендую пользоваться первым .
Итак, имеем две системы:
или 
Для первого случая:

Для второго случая:

Итого исходная система имеет четыре решения:

Система уравнений решена!
Задание выполнено!
Практикум написан на основе многолетнего опыта работы авто-
ра в классах с углубленным изучением физики и опыта подготовки
школьников к олимпиадам различного уровня. Задачник представляет
собой пособие, в котором рассмотрены и систематизированы основ-
ные приемы расчета электрических цепей. Применение каждого прие-
ма проиллюстрировано на примерах и сопровождается системой задач
для самостоятельного решения, как простых, так и повышенной слож-
ности и олимпиадных.
Практикум предназначен для поступающих в высшие учебные
заведения. Может быть использован в качестве учебного пособия в
классах с углубленным изучением физики лицеев и гимназий, а также
лицами, занимающимися самообразованием и подготовкой к олим-
пиадам.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
образуется треугольник АСЕ в котором нужно найти высоту СН
пусть СН=х
АН=у
тогда используя теорему Пифагора составим два уравнения
100=х²+у²
144=х²+(10-у)²
100-у²=144-(10-у)²
у=14/5=2,8
x²=100-(196/25)
x=48/5=9,6
высота трапеции равна 9,6