Стороны одного треугольника равны 3 см, 6 см, 7 см, а стороны подобного ему треугольника равны 15 см и 35 см. Найдите длину третьей стороны. 70 см 7, 5 см другой ответ 30 см

Считаем так:

15 это 3*5,

35 это 7*5,

соответственно третья сторона это 6*5=30.

ответ: 30см.

если внимательно посмотреть то они увеличиваются в 5 раз. (3•5=15,7•5=35)

третья сторона 6•5=30 см

Чи потрібне сьогоднКод доступа: 507746
У нас сьогодні письмовий урок розвитку мовлення: Контрольний доклдний письмовий переказ тексту - роздуму дискусійного характерув публіцистичному стилі.
ДЗ:
Беремо подвійні листочки і підписуємо їх на 8 рядочку:
Контрольний письмовий докладний переказ тексту - роздуму дискусійного характеру в публіцистичному стилі
учня ( учениці) 7-б класу
КЗО "НВК № 4" ДМР
ПІБ учня або учениці у родовому відмінку
Розгортаємо зошит
пишемо дату
Двадцять сьоме квітня
Чи потрібне сьогодні мистецтво ґречності?
( пишемо переказ тексту своїми словами, опрацювавши конспект уроку, текст у конспекті уроку)
і мистецтво ґречності?

Объяснение:

1. АО = ОВ как радиусы => треугольник АОВ равнобедренный

угол А = 40

угол ВОС - центральный, ОАВ - вписанный. Значит, ВОС = 40*2 = 80

2. При построении получаем прямоугольный треугольник ДОС с гипотенузой ОС = 16 и углом О = 60. ОД - радиус - катет.

Второй острый угол = 90-60 = 30

ОД лежит напротив угла в 30, значит он равен половине гипотенузы. То есть ОД = 16/2 = 8

3. Рассматриваем треугольники МОК и РОN

Они равны по 1 признаку: ОМ=ОР, ОК=ОN как радиусы окружности, углы между ними (вокруг точки О) равны как вертикальные.

Значит, углы М, К, Р и N также равные => МК параллельно PN т.к. накрест лежащие углы равны.