Лазарус: 1. даны символы s1, s2, sn (вводятся одной строкой а) подсчитать наибольшее количество идущих подряд введенных символов; б) выяснить, верно ли, что в последовательности s1, s2, sn имеются пять идущих подряд введенного символа.

Uses crt; var a, b, c, i, j, n: integer;     s, k : array [1..10000] of integer; begin       clrscr;       writeln ('введите размер массива > 4.');       read (n);       for i: =1 to n do        begin              writeln ('введите ', i, ' элемент.');               read (s[i]);         end;       for i: =1 to n do              for j: =1 to n-1 do                  while s[i]=s[j] do                    begin                          j: =j+1;                           inc (k[i]);                     end;       a: =k[1];       for i: =1 to n do              if a< k[i] then                 a: =k[i];       if k[i]=0 then k[i]: =1;       writeln ('наибольшая длина равных элементов идущих последовательно равна ', k[i], '.');       for i: =1 to n-5 do              if (s[i+4]-s[i+3]=1) and (s[i+3]-s[i+2]=1) and (s[i+2]-s[i+1]=1) and (s[i+1]-s[i]=1)  then  inc (b);       if b=0 then writeln ('нет 5 последовательны чисел.') else writeln ('есть 5 последовательных чисел и это количество равно ', b); end.p.s. надеюсь на и лучший ответ.

Советы, решившему купить компьютерзнания и умения, позволяющие уверенно чувствовать себя за клавиатурой пк, нельзя почерпнуть из программы вечерних новостей, занять в долг у "шибко грамотного" соседа или получить "обучением во сне", уснув с толстой книжкой под подушкой. умение работать с компьютером в работе с ним, в длительной борьбе с "железом", иногда - удачной, иногда - не . трудности могли бы остановить не одного начинающего пользователя, но знание компьютера, работа с основными офисными или, например, бухгалтерскими программами, стали в наше время почти столь же необходимым требованием при приеме на работу, как когда-то умение читать-писать. магически влекущий интернет тоже сыграл свою роль - чтобы получить "ключи" от огромного виртуального мира этой всемирной сети, многие готовы обучаться столько, сколько потребуется. мало этого, фактически компьютер нужен всем тем, кто не намерен отстать от стремительно развивающейся действительности. но каждому требуется свой пк, для решения определенного круга , более или менее доступный по цене и, конечно же, как можно более надежный и как можно менее вредный для оставшегося после покупки здоровья. понятно, что "повезет-не повезет" в этом случае не подходит - выбор должен вестись с четким пониманием что и как выбираем. 

Собирается-журналист  опрашивает  людей  для  статьи обрабатывается-ученик  решает  -учитель  объясняет  материал  создается-все  тот  же  журналист  придумывает  статью запоминается-парнеь запоминает  номер  телефона  девушки измеряется-программист  рассчитывает  сколько  бит  займет  программа копируется-ученик  списывает  у  одноклассника передается-две  девушки  обмениваются  новостями принимается-ученики  слушают  учителя  на  уроке разрушается-придуманная  выше  указанным  журналистом  статья  делится  на  части-человек  разбирает  сообщение  в  котором  пропущены  пробелы ищется-человек  ищет  материал  для  доклада  в  интернете