Начертите и запишите блок схему вычислениях значения выражения : -5а+2b-1.5 расписать по шагам для а=-3, b=0.2

program help; uses crt; const n = 10; (* размер массива *)var a : array[1..n] of integer; (* массив с числами *) i : integer; beginrandomize; clrscr; writeln('массив: '); for i : = 1 to n do begin a[i] : = random(601) - 300; (* заполняем рандомными числами *) writeln('a[', i, '] = ', a[i]); (* выводим на экран *) if (a[i] mod 3 = 0) and (a[i] mod 5 < > 0) then a[i] : = 0; (* обнуляем числа кратные 3 и не кратные 5 *) end; writeln('массив после изменения: '); for i : = 1 to n do writeln('a[', i, '] = ', a[i]); (* выводим на экран *)end.

 

Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі

Перегляд презентації

Тема: робота з інтернет енциклопедіями, словниками та онлайн перекладачами.

Навчальна мета:  ознайомити з роботи з веб-енциклопедіями, словниками та онлайн перекладачами.

Розвиваюча мета:  розвити  уявлення учнів щодо використання новітніх технологій у навчанні.

Виховна мета:  виховати інформаційну культуру учнів, уважність, дисциплінованість.

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ        

III. ВІДТВОРЕННЯ І КОРИГУВАННЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Гра «Лови помилку»

На картках записані групи слів. Учні викреслюють зайве поняття, обмінюються картками, здійснюють взаємоперевірку.

1. Веб-сайт, веб-браузер, мережна папка.

2. Пошук, ключові слова, обліковий запис.

3. Зображення, папка, фрагмент тексту.

4. Гіперпосилання, веб-сайт, ім'я комп'ютера.

5. Локальна мережа, Інтернет, глобальна мережа, комп'ютер.

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

— Чи доводилось вам шукати пояснення конк