9напишите структуру оператора ветвления

Pascal оператор ветвления (условный оператор) if     if (условие) then   блок, выполняющийся, если условие верно   else   блок, выполняющийся если условие не верно сокращенная форма (else может отцутствовать) if (условие) then   блок, выполняющийся, если условие верно если условие одно то запись имеет вид   if a > b если условий несколько, то они берутся в скобки and (выполняются все); or (выполняется хоть одно) 1 - верно 0 - неверно ( 1 and 1 = 1; 1 and 0 = 0)     (1 or 1 =1; 1 or 0 = 1;   0 or 0 = 0)   if (a> b) and (a > 0) then если блок да/нет содержит несколько операторов, то они беруться в операторные скобки   if a > b then   writeln (a)     // 1)   if a > b then   begin   writeln (a); // 1)   b : = a + b; // 2)   end; if a > b then   begin   writeln (a); // 1)   b : = a + b; // 2)   end else   begin   writeln (b); //1)   a : = a + b; //2)   end;

Первый компьютер и был, и не был. не был потому, что его автор  чарльз бэббиджне смог его построить: в то время (он начал свою работу в 1834 году) подобная машина могла быть только механической. но точность изготовлении деталей была слишком высока по их меркам. поэтому финансирование проекта прекратилась. но все же первый компьютер был - не осуществленный, но продуманный до мелочей и тщательно вычерченный. кроме чертежей, осталась еще и подробное словесное описание, составленной сотрудницей  бэббиджа августой адой лавлейс, разработанная ею язык программирования и несколько первых в программ (перфокарты, машина бэббиджа была способна выполнять программы). его основные части были теми же, что и в каждом современном компьютере: устройства ввода данных (клавиатура); запоминающее устройство, способное хранить исходные данные; арифметическое устройство +,·,: ); устройство для вывода результата.

Ученик, решает по . тогда в этом случаи исходные данные — это условие . обрабатывание идет строго по правилам, которые определяют последовательность, а также по формулы, которые мы используем для подстановки исходных данных. результат — это полученный ответ. вид обработки: получение новой информации, новых сведений. 2. ученик, видит на доске знаки, его назвать каждый элемент (например n-азот). исходные данные — это 10 штук знаков, которые записаны на доске. обозначение из таблицы менделеева правильно сказать название элемента(в слух, всему классу). результат - правильное название каждого элемента. вид обработки: изменение формы представления информации. 3. ученик на уроке должен сопоставить в таблице даты и события. исходные данные — это даты и события, которые представлены в строчку. дано два столбика "даты" и "события", в начале запишем каждую дату по порядку с 1917 по 1936, а затем по памяти или с учебника вписываем событие, которое относится к этой дате. результат - правильное расположение в таблице даты и события. вид обработки: систематизация, структурирование данных. 4. ученик на уроке должен найти в учебнике ответ на вопрос "сколько романов написал и.а. гончаров? ". исходные данные — это данные из вопроса. название автора, которое представлено в вопросе подсказывают нам, где нужно искать эту информацию(страницы). результатом будет являться правильным ответом на вопрос(три романа: "обыкновенная ", "обломов", "обрыв"). вид обработки: поиск информации.