Герасимова107
?>

На покупку шоколадки мальчику не хватило 1 монеты, а девочке не хватило 10. они сложили монеты вместе и им всё равно не хватило 1 монеты. сколько стоит шоколадка?

Информатика

Ответы

Светлана
1) 1+10=11(м)- у мальчика и девочки вместе

2) 11+1=12 (м) - стоит шоколадка
dimanov
10 руб кажетсятак. Не уверенна
andreokiseleo69421
1. Схематически записываем условие
Есть две команды: (1) ×3 и (2) -5
Тут я ввожу обозначения: в скобках некий "код" команды, а далее обозначение, что именно она делает. Команда с кодом 1 умножает на три, с кодом 2 - вычитает 5.
Теперь, что нам надо получить: 8 ⇒ 36, т.е. из 8 получить 36.

2. Анализируем, какое число может быть перед выполнением последней (т.е. пятой) команды.
Применим к результату команды, обратные к (1) и (2).
Действие, обратное умножению - это деление, вычитанию - сложение.
Для (1) получим 36/3 = 12, т.е. в результате выполнения первых четырех (пока в неизвестном порядке) команд должно получиться 12.
Для (2) получим 36+5 = 41.

3. Теперь анализируем, какой могла бы быть третья команда
Чтобы получить 12 после (1), нужно взять число 12/3 = 4.
Чтобы получить 12 после (2), нужно взять число 4+5=9.
Получить 41 после (1) невозможно, поскольку 41 на 3 не делится нацело.
Чтобы получить 41 после (2), нужно взять число 41+5=46.
Итак, имеем три числа-кандидата.
46 выглядит подозрительно, потому что получить его можно только из 51 при поскольку 46 на 3 не делится и не может быть получено при А получить 8 ⇒ 51 за две возможные операции не получится. Поэтому 46 отбрасываем.

4. Анализируем, какой могла бы быть вторая по порядку команда
Получить 4 после (1) нельзя, потому что 4 не делится на 3.
Чтобы получить 4 после (2), нужно взять число 4+5=9.
Чтобы получить 9 после (1), нужно взять число 9/3 = 3.
Чтобы получить 9 после (2), нужно взять число 9+5=14.

5. Рассматриваем, что можно получить из исходного числа
а) 8 после (1) дает 8×3 = 24 и получить 3, 9 или 14 из 24 при одной из имеющихся команд невозможно.
б) 8 после (2) дает 8-5 = 3 - это и есть решение проблемы.

6. Устанавливаем цепочку преобразований (код команды в скобках).
8-5 = 3 (2)
3х3 = 9 (1)
9-5 = 4 (2)
4х3 = 12 (1)
12х3 = 36 (1)

ответ: 21211 - набор команд
info49
// PascalABC.NET 3.1, сборка 1218 от 12.04.2016
begin
  var m,n:integer;
  Write('Количество строк и столбцов матрицы: ');
  Read(n,m);
  var a:=MatrixRandom(n,m,10,99);
  for var i:=0 to n-1 do begin
    for var j:=0 to m-1 do Print(a[i,j]);
    Writeln
    end;
  var p:=ReadInteger('Введите число Р:');
  var b:array of integer;
  SetLength(b,4*m);
  var k:=0;
  for var i:=n-p to n-1 do
    for var j:=0 to m-1 do
      if a[i,j] mod 4=0 then begin
        b[k]:=a[i,j]; Inc(k)
        end;
  SetLength(b,k);
  b.Print
end.

Тестовое решение:
Количество строк и столбцов матрицы: 6 8
67 70 68 72 38 72 96 38
49 75 24 55 72 63 21 40
72 12 60 22 74 30 13 45
22 45 39 24 35 97 64 31
76 62 15 94 56 28 31 13
41 67 75 37 67 13 25 20
Введите число Р: 4
72 12 60 24 64 76 56 28 20

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

На покупку шоколадки мальчику не хватило 1 монеты, а девочке не хватило 10. они сложили монеты вместе и им всё равно не хватило 1 монеты. сколько стоит шоколадка?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

ValerevnaRustam1072
Кулагина_Владимир1179
amaraks67
shangina1997507
Долбоебков_Алексей27
olgalooo
Iselickaya1890
corneewa20096
skachmin
ksvish2012
Shumnova42
elena-ppk
Сергеевич1386
dpolkovnikov
чухловина209