1)в числовом одномерном массиве все элементы массива, кратные 3, возвести в куб.в новом массиве найти сумму всех членов массива. 2)в числовом одномерном массиве все элементы массива, большие среднего арифметического, уменьшить в 2 раза и вывести этот массив

Const n=5;var a: array [1..n] of integer;k,j: real; i:integer;beginfor i:= 1 to n do begina[i]:=random(101);write (a[i],' ');end;writeln;for i:= 1 to n do begink:= a[i] mod 3;if k=0 thena[i]:=a[i]*a[i]*a[i];end;for i:= 1 to n do beginwrite (a[i],' ');end;j:=0;writeln;for i:= 1 to n do beginJ:=j+a[i];end;write (j);end.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

#include <stdio.h>

#include <stdlib.h>     // предоставляет rand() и srand()

#include <time.h>       // предоставляет time()

 

// число строк в массиве:

#define M 5

// длина каждой строки:

#define N 7

 

int main ()

{

   srand(time(NULL));      // новая точка отсчета рнд

   int B[M][N];            // массив

   int cnt;                // число отрицательных

   int i, j;

 

   // заполняем массив случайными:

   for (i=0; i<M; i++)

       for (j=0; j<N; j++)

           B[i][j] = rand() %21 - 10;

 

   // считаем отрицательные:

   for (i=0; i<N; i++)

   {

       cnt = 0;        // перед каждым новым столбцом сбрасываем счетчик отрицательных

       for (j=0; j<M; j++)

           if (B[i][j] < 0) cnt++;

       printf("column #%i, count is: %d\n", i, cnt);

   }

 

   return 0;   // конец программы

ответ:

анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приёмами формирования понятий.

для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ, то есть мысленно расчленить целый предмет на его составные части, отдельные признаки, а затем осуществить обратную операцию — синтез (мысленное объединение) частей предмета, отдельных его признаков в единое целое. для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете много. этому способствует сравнение или сопоставление предметов.

понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (свойств, отношений), присущих классу однородных объектов)

держи, брат! )

объяснение: