Около стены стоит палка длиной х см. один ее конец находится на расстоянии y от стены. каждую минуту палка скользила вниз по стене на 2% расстояния от пола. определите через сколько минут она упала (z< 0, 1см формула для расчетов: z=(x2-y2)1/2

Var x,y,z: real;
      t: integer;
begin writeln('введите х и у');
          readln(x,y);
          z:=sqrt(sqr(x)-sqr(y));
          t:=0;
          while (z>0,1) do
          begin t:=t+1;
                    z:=0,98*z;    {если 2% от изменяющегося расстояния до пола;
                   если же имеется ввиду 2% от исходного расстояния,
                   то нужно будет ввести новую переменную
                   или присвоить исходное значение z, например х,
                   то есть сразу после z:=sqrt(sqr(x)-sqr(y)); написать x:=z;
                   Формула (оператор) z:=0,98*z;  изменится так:
                   z:=z-x*0,98}
           end;
          writeln('палка упадет через ', t,' мин.');
end.

p := sign(y + 13 * a) * power(abs(y + 13 * a), 1/3);

Объяснение:

Единственная проблема тут - как записать кубический корень. В паскале есть функция power(a, p), которая возводит a в степень p, но если p не целое, оно работает только для положительных (для p > 0 неотрицательных) a. Кубический корень же определён для всех a.

Решение такое: посчитать кубический корень для модуля , а потом поставить такой же знак, что и под корнем.

Полностью программа может выглядеть, например, так:

var p, y, a: real;

begin

 read(y, a);

 p := sign(y + 13 * a) * power(abs(y + 13 * a), 1/3);

 write(p)

end.

Саша - вышивание, Маша - танцы, Валя - рисование.

Объяснение:

Либо часть про Сашу, либо про Машу ложна (два верных утверждения быть не может). Тогда либо Саша занимается вышиванием, либо Маша - рисованием.

1) Саша занимается вышиванием. Тогда Валя не может заниматься вышиванием, её часть гарантированно ложна. Значит, верно утверждение про Машу: она не занимается рисованием, ей остаются танцы. Получается, Валя занимается рисованием.

2) Маша занимается рисованием. Остается два высказывания: Саша не занимается вышиванием, Валя - занимается вышиванием. Одно из этих утверждений истинно, другое ложно. Но если истинно первое, то обе девочки не занимаются вышиванием, если истинно второе - обе занимаются. Такого быть не может, поэтому Маша не может заниматься рисованием.