Чертёжник находился в начале координат. ему был дан для исполнения следующий алгоритм: сместиться на (-5, 15) повтори 4 раза сместиться на (5, 1) сместиться на (a, b) конец сместиться на (90, 4) найдите целые значения a и b, для которых после выполнения программы чертёжник окажется в точке (5; 3 ответ запишите в виде двух чисел через запятую.

1) -5+ 4*(5+а)+90=5
а=15
2) 15+ 4*(1+в)+4=3
 в= -5
ответ:   15, -3

это может быть число 19, так как 1+9=10 и 1*9=9, 10+9=19, может быть 29, так как 2+9=11, а 2*9=18, 11+18=29, может быть 39, так как 3+9=12, а 3*9=27, 12+27=39, так же 49, так как 4+9=13, 4*9=36, 36+13=49, еще число 59, потому что 5+9=14, а 5*9=45, 45+14=59, может быть число 69, потому что 6+9=15, а 6*9=54, сложим 54+15 и получим 69, так же подходит число 79, так как 7+9=16, а 7*9=63, 16+63=79, число 89, потому что 8+9=17, а 8*9=72, складываем и получаем 72+17+89, число 99, потому что 9+9=18, а 9*9=81, 18+81=99

Хранение информации:

· Носители информации.

· Виды памяти.

Хранилища информации.

· Основные свойства хранилищ информации.

Обработка информации:

· Общая схема процесса обработки информации.

· Постановка задачи обработки.

· Исполнитель обработки.

· Алгоритм обработки.

· Типовые задачи обработки информации.

Передача информации:

· Источник и приемник информации.

· Информационные каналы.

· Роль органов чувств в процессе восприятия информации че­ловеком.

· Структура технических систем связи.

· Что такое кодирование и декодирование.

· Понятие шума; приемы защиты от шума.

· Скорость передачи информации и пропускная канала.