Замени триаду из двоичных цифр 100 соответствующей восьмеричной цифрой.

100(2) = 4(8)
Проверка:
100(2) = 2^2 = 4(10)
4(8) = 4(10)

Решение :- 100 (2)=4 (8)

Персональный компьютер через собственные внешние интерфейсы и различные адаптеры расширения (в том числе и располагаемые на платах расширения) может обмениваться с внешним миром различными сигналами, среди которых может быть цифровая информация (байты или отдельные биты), импульсные и аналоговые сигналы. В самом же ПК основой формирования или приема всех этих сигналов является последовательностью байтов или слов, передаваемых от внешних устройств или к внешним устройствам по системной шине. Системы сбора и обработки информации

Конспект урока компьютерного черчения по теме: «3D-моделирование

в программе Компас - 3D LT с применением операций “выдавливание” и “скругление”»

Автор разработки: учитель технологии и ИКТ, методист Евдошенко Лариса Львовна

Структура урока:

1. Организационная часть (проверка отсутствующих, домашнего задания и подготовки к уроку)

2. Повторение пройденного материала по теме: «Сопряжение»

3. Практическая работа: «Моделирование детали "Пуговица "в программе Компас-3D LT»

Цель урока:

1. Проверка знаний и умений учащихся по теме:

«Сопряжение»;

2. Проверка знаний и умений выполнения сопряжения (скругления) с графического редактора «Компас – 3D LT»

3. Закрепление навыков

3D-моделирования в программе "Компас - 3D LT"

с применением операций «выдавливание» и «скругление»

Задачи:

Обучающая:

овладению учащимися методикой построения сопряжений на чертежах,

• Найти области применения графических знаний в практике.

Развивающая:

развитию внимания, памяти,

развитию пространственного и логического мышления;

развитию умений выполнять графические построения с программы Компас-3D LT

развитию умений аккуратно выполнять работу.

Воспитательная:

• Воспитание любознательности, самостоятельности, информационной культуры, чувства красоты.

• Воспитание внимательности, интереса к графическому восприятию изображений.

Тип урока: изучение нового материала на основе повторения старого

Методы проведения: фронтальный опрос, рассказ с демонстрацией, упражнения, самостоятельная работа

Оборудование:

1. Мультимедийный компьютер для учителя

2. Мультимедийный проектор

3. Презентация

4. Рабочая тетрадь, учебник, чертёжные инструменты

5. Карточки задания