Вклассе 110010^2 % девочек и 1010^2 мальчиков . сколько учеников в классе? а)10 б)20 в)30 г)40 дайте подробное решение

Cначала находим количество девочек в классе. Для этого двоичное число 110010 преобразуем в десятичную, пронумеровав каждую цифру в числе с права на лево, начиная с нуля. Номер числа - показатель степени двойки для дальнейшего суммирования. Там, где 0 - игнорим степень. Где 1- считаем её. В итоге находим сумму 2+16+32=50% девочек в классе. Также и с количеством мальчиков 1010= 2+8=10. Теперь 10 делим на 100%-50%=10/0.5=20 человек в классе. ответ "Б"

1)uses crt; var  x,a,b,c,i: integer;     begin cls;   write('введите число: '); readln(x);     a: = x div 100;     b: = (x - a*100) div 10;     c: = (x - a*100 - b*10);     if (a=b) or (a=c) or (b=c) then    writeln('есть одинаковые цифры')    else    writeln('одинаковых цифр нет'); end.2)uses crt; var  x: real;     begin cls;   write('сумма покупки: '); readln(x);     if x> 1000 then x: =x-(x*0.1);     writeln('стоимость с учётом возможной скидки ',x); end.

1. Вероятность вынуть первым красный карандаш определяется отношением количества красных карандашей к их общему числу, т.е. 2/4 или 1/2.
2. Теперь в коробке остался один красный карандаш, а всего карандашей - три. Вероятность вынуть красный карандаш равна 1/3.
3. Вероятность наступления обоих событий определяется произведением обоих вероятностей и составляет 1/2 × 1/3 = 1/6
Итак, два красных (а также два синих) карандаша можно вынуть с вероятностью 1/6.
Сумма всех вероятностей равна 1, с вероятностью 1/6 оба карандаша будут красные, 1/6 - синие, значит на долю события, когда карандаши будут разного цвета остается 1 - 1/6 - 1/6 = 2/3