Подсчитать количество положительных элементов в каждом столбце матрицы размером мхn, элементы которой вводятся с клавиатуры.

Const
   M = 3;
   N = 4;
Var
   A:array[1..M,1..N] of integer;
   i,j,k:integer;
Begin
WriteLn('Введите матрицу A(',M,',',N,'):');
For i:= 1 to M do
    For j:= 1 to N do
        Read(A[i,j]);
WriteLn('Количества положительных элементов в столбцах:');
For j:= 1 to N do
    Begin
    k:=0;
    For i:= 1 to M do
        if A[i,j] > 0 then k:=k+1;
    Write(k,' ')
    End;
End.

5. В КАКОМ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПРАВИЛЬНО РАССТАВЛЕНЫ ПРОБЕЛЫ МЕЖДУ СЛОВАМИ И ЗНАКАМИ ПРЕПИНАНИЯ?

а) Пора, что железо:куй, поколе кипит!

б) Пора, что железо: куй, поколе кипит!

в) Пора, что железо: куй , поколе кипит!

г) Пора , что железо : куй , поколе кипит!

6. ТАНЯ НАБИРАЕТ НА КОМПЬЮТЕРЕ ОЧЕНЬ ДЛИННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. КУРСОР УЖЕ ПРИБЛИЗИЛСЯ К КОНЦУ СТРОКИ, А ДЕВОЧКА ДОЛЖНА ВВЕСТИ ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО СЛОВ. ЧТО СЛЕДУЕТ ПРЕДПРИНЯТЬ ТАНЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ ВВОД ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРОКЕ?

а) нажать клавишу Enter

б) перевести курсор в начало следующей строки с курсорных стрелок

в) продолжать набор текста, не обращая внимания на конец строки, — на новую строку курсор перейдёт автоматически

г) перевести курсор в начало следующей строки с мыши

7. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ:

а) процесс внесения изменений в имеющийся текст

б) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла

в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста

8. ПОЛОЖЕНИЕ КУРСОРА В СЛОВЕ С ОШИБКОЙ ОТМЕЧЕНО ЧЁРТОЧКОЙ: МО|АНИТОР. ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ ОШИБКУ, СЛЕДУЕТ НАЖАТЬ КЛАВИШУ:

а) Delete

б) Backspace

в) Delete или Backspace

г) Enter

9. ПОЛОЖЕНИЕ КУРСОРА В СЛОВЕ С ОШИБКОЙ ОТМЕЧЕНО ЧЕРТОЙ: ДИАГРАММ|МА. ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ ОШИБКУ, СЛЕДУЕТ НАЖАТЬ КЛАВИШУ:

а) Delete

б) Backspace

в) Delete или Backspace

г) Enter

10. ЧТОБЫ КУРСОР ПЕРЕМЕСТИЛСЯ В НАЧАЛО ТЕКСТА, НУЖНО НАЖАТЬ:

а) Ctrl + Home

б) Esc

в) Caps Lock

г) Page Up

11. ФРАГМЕНТ ТЕКСТА — ЭТО:

а) слово

б) предложение

в) непрерывная часть текста

г) абзац

12. ЕСЛИ ФРАГМЕНТ ПОМЕСТИЛИ В БУФЕР ОБМЕНА, ТО СКОЛЬКО РАЗ ЕГО МОЖНО ВСТАВИТЬ В ТЕКСТ?

а) один раз

б) это зависит от количества строк в данном фрагменте

в) столько раз, сколько требуется

г) 99 раз, больше не получится

13. В НЕКОМ ТЕКСТОВОМ ПРОЦЕССОРЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТОЛЬКО ОДИН ШРИФТ И ДВА ВАРИАНТА НАЧЕРТАНИЯ — ПОЛУЖИРНОЕ НАЧЕРТАНИЕ И КУРСИВ. СКОЛЬКО РАЗЛИЧНЫХ НАЧЕРТАНИЙ СИМВОЛОВ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ?

а) 2

б) 3

в) 4

г) 6

14. УКАЖИТЕ «ЛИШНЕЕ»:

а) вставка

б) изменение начертания

в) изменение цвета

г) выравнивание

15. СЧИТАЯ, ЧТО КАЖДЫЙ СИМВОЛ КОДИРУЕТСЯ ОДНИМ БАЙТОМ, ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧЕМУ РАВЕН ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБЪЁМ СЛЕДУЮЩЕГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ЖАН-ЖАКА РУССО: ТЫСЯЧИ ПУТЕЙ ВЕДУТ К ЗАБЛУЖДЕНИЮ, К ИСТИНЕ — ТОЛЬКО ОДИН.

а) 92 бита

б) 220 битов

в) 456 битов

г).512 битов

16. СЧИТАЯ, ЧТО КАЖДЫЙ СИМВОЛ КОДИРУЕТСЯ В КОДИРОВКЕ UNICODE, ОЦЕНИТЕ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБЪЁМ СЛЕДУЮЩЕЙ ФРАЗЫ: В ШЕСТИ ЛИТРАХ 6000 МИЛЛИЛИТРОВ.

а) 1024 байта

б) 1024 бита

в) 512 байтов

г) 512 битов

17. ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ТЕКСТА В ВОСЬМИБИТОВОЙ КОДИРОВКЕ ТРЕБУЕТСЯ 10 КБАЙТ. СКОЛЬКО СТРАНИЦ ЗАЙМЁТ ЭТОТ ТЕКСТ, ЕСЛИ НА СТРАНИЦЕ РАЗМЕЩАЕТСЯ 40 СТРОК ПО 64 СИМВОЛА В СТРОКЕ?

а) 4

6)40

в) 160

г) 25618. ЭТАП ПОДГОТОВКИ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА, НА КОТОРОМ ОН ЗАНОСИТСЯ ВО ВНЕШНЮЮ ПАМЯТЬ, НАЗЫВАЕТСЯ:

а) копированием

б) сохранением

в) форматированием

г) вводом

19. ТЕКСТ, НАБРАННЫЙ В ТЕКСТОВОМ РЕДАКТОРЕ, ХРАНИТСЯ НА ВНЕШНЕМ ЗАПОМИНАЮЩЕМ УСТРОЙСТВЕ В ВИДЕ:

а) файла

б) таблицы кодировки

в) каталога

г) папки

20. КАКОЙ ИЗ ПРЕДСТАВЛЕННЫХ НИЖЕ ФОРМАТОВ НЕ ОТНОСИТСЯ К ФОРМАТАМ ФАЙЛОВ, В КОТОРЫХ СОХРАНЯЮТ ТЕКСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ?

д)РРТ

б) DOC

b) ODT

г

калькулятор сам составлял

#include<iostream>

 

using namespace std;

 

int main()

{

   setlocale( LC_ALL, "Russian" );

       float a,b,s;

       int dp;

       

   cout << "Привет! Я калькулятор!Какие действие вы будете выполнять:" << endl;

       cout << "1. Сложение. " << endl;

       cout << "2. Отнимание." << endl;

       cout << "3. Умножение." << endl;  

       cout << "4. Деление." << endl;

 

       cout << "Введите число для выбора действия" << endl;

 

       cin >> dp;

 

       switch(dp)

       {

       case 1:

               cout << "Число a = " << endl;

       cin >> a;

       cout << "Число b = " << endl;

       cin >> b;

               s = a + b;

               cout << "\n" << a << " * " << b << " = "<< s << endl;

   break;

 

case 2:

               cout << "Число a = " << endl;

       cin >> a;

       cout << "Число b = " << endl;

       cin >> b;

               s = a - b;

               cout << "\n" << a << " * " << b << " = "<< s << endl;

               break;

 

 

case 3:

               cout << "Число a = " << endl;

       cin >> a;

       cout << "Число b = " << endl;

       cin >> b;

               s = a * b;

               cout << "\n" << a << " * " << b << " = "<< s << endl;

               break;

 

               case 4:

               cout << "Число a =  "  << endl;  

               cin >> a;

               cout << "Число b =  " << endl;

       cin >> b;

               s = a / b;

               cout << "\n" << a << " / " << b << " = "<< s << endl;

               break;

       }

       

 

return 0;

}

1