Составьте программу и блок-схему для решения следующей . учитель за урок ставит a двоек, b троек, c четверок, d пятерок (a, b, c и d каждый день разные сколько двоек, троек, четверок и пятерок поставит учитель за учебную неделю.

 ты линивая жопа  1 я понимаю географическая оболочка сущности это земля ну солнце сушит землю вот там происходит географическая атмосфера оболочка если растения уничтожать то и растение может погибнуть

2 В отличии от других оболочек, географическая (ГО) отличается наличием жизни, различных видов энергий, а также возрастающих и преобразующих антропогенных (воздействий человека) воздействий. В связи с этим в состав географической оболочки включают социосферу, техносферу, а также ноосферу – результат эволюции географической оболочки.

3 Приро́дный территориа́льный ко́мплекс (ПТК) — это территория, обладающая определенным единством природы, обусловленным общим происхождением и историей развития

4 ПК - это промышленный комплекс Различия есть - сама среда. ПК более разнообразны на суше, т. к она наиболее обитаема и обжита людьм

Объяснение:

Объяснение:

text = "Программа! "  # Переменная text Содержит строку "Программа! "

print(text [0:10])  # Индексирование каждого символа строки. [:] - Это срез. [0:10] - Вывести 10 символов - Целая строка, но только без пробела в конце строки, тк заданная команда выводит все символы строки (Если было бы [0:11] - то пробел конечно же был бы включен)

print(text [0:4])  # Вывести символы от индекса 0 - Это символ П, до индекса 4 - Это символ Р. Результат: Прог

print(text [-2])  # Отрицательное значение, обычно применяется для того, чтобы взять что-либо с конца строки, списка и т.п..

print(text [::3])  # Вывести каждый символ с чередованием 3 символа. Так скажем... Перешагнуть 2 символа, и уже 3й распечатать