Вгруппе из 50 некоторые знают все буквы, кроме < > , которую просто пропускают при письме, а остальные знают все буквы, кроме < > , которую так же пропускают. однажды учитель попросил 25 учеников написать слово < > , 15 других учеников — написать слово < > , а остальных учеников — слово < > . при этом слова < > и < > оказались написанными по 20 раз. сколько написали своё слово верно?

Правильно написали свое слово 35 ребят. Так как изначально не указано точное количество ребят, которые ошибались в словах "кот" и "рот", следует что из 22 учеников ...15 раз было написано либо слово "кот", либо слово "рот", но это не были верными ответами. Остальные... 22-15=7 верными... +10+18...получаем 35 правильных ответов.

1)это процесс передачи информации о состоянии объекта объекту.

2) алгоритм в системе без обратной связи имеет линейную (последовательную) структуру.

3)при наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы

4)системы, в которых роль объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным .

5) объект - учитель, а ученики являются объектом . прямой канал передачи информации - передача знаний учителем, а обратная связь - ответы учеников, результаты контрольных работ, сочинения и т. п. учителю обратная связь дает информацию о достижении поставленных им целей - когда ученики выполнили .  

6)цикл: учитель выставляет оценки в журнал; ветвление: если иванов , то учитель его выгоняет, если нет(иначе) оставляет в классе.

7)модель с обратной связью

8)информативная доска с голосовой подачей информации. используется видео микрофон с распознованием ученика.(можно сделать для каждого ученика отдельную клавиатуру с которой он будет вводить вопрос,тем самым повышая мобильность системы)

из плюсов: мобильность,скорость работы простое .

из минусов: индивидуальность,стандартное мышление

Код на C++:

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

   setlocale(LC_ALL, "rus");

   

   const int N = 5;

   int A[N][N], k;

   cout << "Введите матрицу:" << endl;

   for (int i = 0; i < N; i++)

   {

       for (int j = 0; j < N; j++)

       {

           cin >> A[i][j];

       }

   }

   k = 0;

   for (int j = 0; j < N - 1; j++)

   {

       for (int i = j + 1; i < N; i++)

       {

           if (A[i][j] == A[j][i])

           {

               k++;

           }

       }

   }

   if (k == (pow(N, 2) - N) / 2)

   {

       cout << "Да, симметрична!" << endl;

       for (int i = 0; i < N; i++)

       {

           A[i][i] = 0;

           for (int j = 0; j < N; j++)

           {

               cout << A[i][j] << " ";

           }

           cout << endl;

       }

   }

   else

   {

       cout << "Нет, не симметрична!" << endl;

   }

   cin.get();

   

   

   return 0;

};

Объяснение: