Используя текстовый редактор, подготовьте небольшой отчет на тему «модель "черного ящика"». опишите проб-лему множественности вариантов модели «черного ящика» для одной и той же системы на примерах знакомых вам систем: радио приемник, автомобиль, компьютер, столовая, школа и првы можете продолжить этот список перечислите при этом нежелательные входы и выходы. установите, как можно устранить недостатки системы (нежелательные связи с внешней средой). описание представьте в табличной форме.

Модель «черного ящика» является простейшим отображением реальной системы (некоторого фрагмента реального мира), в котором полностью отсутствуют сведения о внутреннем содержании этого фрагмента, а задаются только входные и выходные связи системы со средой. Даже «стенки ящика», т.е. границы между системой и средой, в этой модели обычно не описываются, а лишь подразумеваются. Такая модель, несмотря на внешнюю простоту и отсутствие сведений о внутренности системы, часто оказывается очень полезной, а иногда и единственно возможной. Пример. Попробуем перечислить входы-выходы системы «легковой автомобиль».

Поскольку целевое назначение автомобиля заключается в перемещении его владельца в пространстве (хотя не исключены и побочные цели — автомобиль как признак успешности, престижа, элемент роскоши и т.д.), с входом в систему необходимо увязать все воздействия, подталкивающие ее к цели. Поэтому очевидно, что в качестве входов в первую очередь следует выделить те элементы, посредством которых осуществляется управление автомобилем во время движения:
• Руль;
• педаль сцепления;
• педаль газа;
• педаль тормоза;
• рычаг переключения передач;
• переключатель поворотов;
• переключатель освещения дороги;
• ручку ручного тормоза;
• стеклоочистители.

Затем, учитывая, что двигаться может только исправный и заправленный автомобиль, в список входов включим элементы, посредством которых осуществляются регулировка и заправка автомобиля в стационарных условиях:
• регулировочные винты схода-развала;
• ручку регулировки интенсивности освещения;
• отверстия для подкачки колес;
• заправочные отверстия;
• точки смазки;
• отверстия для заливки стеклоочистителя.

Нельзя не учитывать входы автомобиля в буквальном смысле слова:
• дверь салона;
• крышку багажника;
• крышку капота;
• крышку заправочного отверстия.

Следует зафиксировать и элементы, посредством которых поступает информация водителю и пассажирам:
• лобовое; заднее и боковые стекла;
• зеркала заднего вида;
• сигнализацию критического приближения к препятствию при заднем ходе;
• индикатор скорости (спидометр);
• индикатор уровня масла в картере двигателя;
• индикатор температуры двигателя;
• часы.

Не следует, наверно, забывать и о входах, обеспечивающих комфорт водителя и пассажиров:
• кнопках радиоприемника (телевизора, дисковода);
• кнопках кондиционера;
• ручках стеклоподъемников;
• источнике приятного запаха.

Program asd;
Var A,C:array[1..2500] of integer;
i,n,s,ii:integer; 
sr:real;
BEGIN
Write('Введите n: '); Readln(n);
Writeln('Массив: '); 
For i:=1 to n do 
 begin 
 A[i]:=1+Random(9);
  Write(A[i]:2);  
 end;  
 Writeln;
  Writeln('Все элементы, которые меньше последнего числа в ряду: ');
For i:=1 to n do
 begin 
if A[i]<A[n] then Write(A[i]:2);
 end;  
Writeln(); 
 Writeln('Номер элементов, которые от 3 до 7.: ');  
  For i:=1 to n do
  begin 
 If  (A[i]>=3) and (A[i]<=7)   
 then 
 begin  
C[i]:=i;   Write(C[i],' ');  
 end;   
 end;
 END.

Задача некорректна.

Во-первых, 0 не является бесспорно натуральным числом, соответсвенно в диапазон входить может только с указанием того, что под натуральным числом имеется в виду число целочисленное неотрицательное, что не является единственным определнием натуральных чисел; особенно в русскоязычной литературе преобладает определние натуральных чисел, как целочисленных положительных.

Во-вторых, 20 бит информации могут нести 1048576 вариантов сообщений, каждое из которых может значить абсолютно что угодно, в зависимости от используемого протокола обмена данными. То же сообщение, «вся последовательность состоит из одинаковых чисел» может быть передано одним битом, 1 будет означать что все числа одинаковы, 0 что есть различные числа в последовательности.

Единственным возможным путём решения задачи (додумывая за автора, что он пытался сказать) - предположить, что в сообщении передаются сами сгенерённые числа, плотно упакованные, без какого либо выравнивания по границе байта. Сделав такое предположение, можно расчитать, что раз каждое число содержит в себе не более четырёх бит (2^4 = 16 возможных значений), то ответом будет 20/4 -- пять чисел. Если это в самом деле то, что имел в виду автор, ему стоит переосмыслить выражения своих мыслей и в любом случае заняться повышением квалификации, либо же отказаться от педагогической деятельности вовсе, дабы не плодить подобную ересь среди умов несовершеннолетних.