события источник информации приемник информации информационный носитель решение учеником у доски измерение давления врачом у пациента прослушивание музыкального трека на сайте просмотр фильма по телевизору исполнение учеником музыкального фрагмента на гитаре

ответ:

объяснение:

решение учеником - ученик - носитель

измерение давления - приёмник - врач, пациент - источник

прослушивание трека на сайте - трек - источник

просмотр фильма - источник - телевизор

исполнение учеником фрагмента - ученик - носитель

как-то так.

1.

а)

var a, b: integer;

read(a, b);

writeln((a + b) / 2);

б)

var a, b, c, d, e: integer;

read(a, b,c, d, e);

writeln(a*a, b*b, c*c, d*d, e*e);

в) Не знаю это.

д) Решето Эратосфена.

2)

а)

array [1..n] of integer;

var c: integer;

c := 1;

read(n);

while //запускаем цикл для ввода значений массива и подсчёта произведения

read(a[n]);

c = c * a[n];

end;

writeln(c);

б)

array [1..n] of integer;

var c: integer;

read(a[0]);

c := a[0];

while //запускаем цикл для ввода значений массива и определения максимального элемента

read(a[n]);

if {

c > a[n];

} then c := a[n];

end;

writeln(c);

в)

array [1..n] of integer;

var c: integer; //переменная-счётчик

while //запускаем цикл для ввода значений массива и определения количества отрицательных чисел

if {

a[n] < 0;

} then c := c + 1;

end;

writeln(c);

г)

array [1..n] of integer;

var c: integer; //переменная-счётчик

while //запускаем цикл с позиции a[1] для ввода значений массива и определения количества искомых элементов

if {

a[n] = a[0];

} then c := c + 1;

end;

writeln(c);

Довгий час знання, яких набувала людина протягом життя, передавались усно від покоління до покоління, що не забезпечувало безперервного поповнення бази знань людства в цілому. Безперервний процес збереження інформації забезпечила писемність, яка дозволяла накопичувати інформацію.

Спочатку люди викарбовували написи на камінні, потім видавлювали гострими паличками на глиняних дощечках. Писали паличками на папірусі, пензликами на шовку і перами на папері. Гусяче перо змінили ручки з металевим пером, а їх – графітові олівці, авторучки, а згодом друкарські машини.

Проте в роботі з текстами залишалося незмінним головне: щоб внести зміни в текст, його потрібно було щоразу переписувати або передруковувати. І лише застосування комп'ютерів і спеціальних програм принципово змінило технологію роботи з текстом. У чому ж полягають переваги у використанні ПК для обробки текстів?

Для роботи з текстом на ПК використовують: текстові редактори, текстові процесори та видавничі системи. У загальному їх називають системами обробки текстів – програми, які призначені для створення, редагування й друку текстових документів.

Текстовий редактор – це програма, що дозволяє вводити, редагувати, форматувати та зберігати текст.

Текстовий процесор – це програма, що дозволяє вводити, редагувати й форматувати текст, вставляти малюнки й таблиці, перевіряти правопис, складати зміст, виконувати перенос слів та багато інших складних операцій.

Настільна видавнича система (НВС) – це програма, за до якої можна створювати високоякісні оригінал-макети, що містять текст і графічні зображення для тиражування в друкарні.

Наприклад:

•    текстові редактори (Multi-Edit, Блокнот, WordPad, Твір, Лексикон);

•    текстові процесори (Microsoft Word, Word Prefect, OpenOffice, Word-Star);

•    настільні видавничі системи (Adobe PageMaker, Corel Ventura, Publisher, QuarkXPress).

Вивчаючи в 9-му класі роботу з текстовим процесором Word 2003, ви вже навчилися створювати текстові документи, редагувати і форматувати текст, вставляти в документ і форматувати векторні графічні зображення. Однак користувач майже завжди передбачає, що створений ним документ буде надрукований. Тому важливо оформити документ так, щоб він гарно виглядав не тільки на екрані, але й на аркуші паперу.

Объяснение: