Впрограмме «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 5 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 17 b : = 23 b : = а + b + 1 а : = b + а в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 1 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 100 b : = 50 b : = а - b/2 а : = a/5 + b/3 в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: b : = 6 a : = 30 b : = b*4–21 a : = 100–a–b в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: a : = 4 b : = 6 a : = ( a / 2 ) * ( b / 2 ) a : = 2 * a + b в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. определите значение переменной e после выполнения данного алгоритма: f : = 21 e : = 10 f : = 5*f+5 e : = f–10–e*5 в ответе укажите одно целое число — значение переменной e. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: b : = 4 a : = -3 b : = 7 - 2*a - b a : = b/3 - a в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 1 b : = 2 b : = 3 + a*b а : = b/5*a*4 в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 7 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
Ответы
Ничг сеееб
Что касается конкретной программы
1. Описываем нужные нам переменные - это будут стороны прямоугольника a и b. Поскольку нигде ничего о размерах сторон не сказано, придется предположить, что они не обязательно будут целыми , мы опишем эти переменные, как вещественные (real), что позволит работать и с нецелыми значениями.
2. Из геометрии нам известны формулы периметра прямоугольника P=2 x (a+b) и площади прямоугольника S=a x b. Можно описать переменные P, S (тоже real), но смысла в этом нет, поскольку значения P и S нужны только для вывода результатов, так что проще написать нужные выражения непосредственно в операторе вывода.
3. Итак, с описанием переменных закончили, можно начинать основную программу ключевым словом begin. И сразу же пишем к нему завершающий end с точкой на конце - таковы правила языка Паскаль. Вся программа размещается между двумя этими ключевыми словами.
4. Сначала организуем ввод. Это два оператора. Первый оператор выводит так называемое "приглашение" - сообщает о том, что нужно ввести. Второй оператор - это сам ввод.
5. А теперь, как было сказано выше, организуем вывод результатов. Все это сделает один оператор вывода. Программа готова!
var
a, b: real;
begin
Write('Введите стороны прямоугольника: '); Readln(a, b);
Writeln('Периметр равен ', 2 * (a + b), ', площадь равна ', a * b)
end.
Тестовое решение:
Введите стороны прямоугольника: 4 3.16
Периметр равен 14.32, площадь равна 12.64
1. Описываем нужные нам переменные - это будут стороны прямоугольника a и b. Поскольку нигде ничего о размерах сторон не сказано, придется предположить, что они не обязательно будут целыми , мы опишем эти переменные, как вещественные (real), что позволит работать и с нецелыми значениями.
2. Из геометрии нам известны формулы периметра прямоугольника P=2 x (a+b) и площади прямоугольника S=a x b. Можно описать переменные P, S (тоже real), но смысла в этом нет, поскольку значения P и S нужны только для вывода результатов, так что проще написать нужные выражения непосредственно в операторе вывода.
3. Итак, с описанием переменных закончили, можно начинать основную программу ключевым словом begin. И сразу же пишем к нему завершающий end с точкой на конце - таковы правила языка Паскаль. Вся программа размещается между двумя этими ключевыми словами.
4. Сначала организуем ввод. Это два оператора. Первый оператор выводит так называемое "приглашение" - сообщает о том, что нужно ввести. Второй оператор - это сам ввод.
5. А теперь, как было сказано выше, организуем вывод результатов. Все это сделает один оператор вывода. Программа готова!
var
a, b: real;
begin
Write('Введите стороны прямоугольника: '); Readln(a, b);
Writeln('Периметр равен ', 2 * (a + b), ', площадь равна ', a * b)
end.
Тестовое решение:
Введите стороны прямоугольника: 4 3.16
Периметр равен 14.32, площадь равна 12.64
Const PTR = 10;
type razbivka = array[0..PTR] of byte;
var n, i, z, k: byte;
x: razbivka;
procedure p(var x: razbivka; var z: byte);
var i, j, s: byte;
begin
i := z - 1;
s := x[z];
while (i > 1) and ( x[i - 1] <= x[i] ) do
begin
s := s + x[i];
dec(i);
end;
inc( x[i] );
z := i + s - 1;
for j := i + 1 to z do
x[j] := 1;
end;
begin
write('Введите число: ');
readln(n);
write(n,' = ');
z := n;
for i := 1 to z do
x[i] := 1;
for i := 1 to n do begin
if i > 1 then write(' + ');
write( x[i], '' );
end;
writeln;
repeat
p( x, z );
inc(k);
write( n,' = ' );
for i := 1 to z do begin
if i > 1 then write(' + ');
write( x[i], '' );
end;
writeln;
until z = 1;
end.
p.s: нашел в интернете для вас вариант с рекурсией. Сами можете убедиться, что с ней только хуже (по быстродействию уж точно)
const m = 100;
var a: array[1..m] of integer;
k, n: integer;
procedure p(j,n: integer);
var i: integer;
begin if ( n = 0 ) and ( k > 1 ) then
begin for i := 1 to k do
write( a[i] : 4 );
writeln;
end else for i := j to n do
begin
Inc(k);
a[k] := i;
p( j, n - i );
Dec(k);
end;
end;
begin
write('Введите число: ');
readln(n);
k := 0;
p(1,n);
end.
значения PTR и m можно поставить и больше, но тогда я не ручаюсь)
type razbivka = array[0..PTR] of byte;
var n, i, z, k: byte;
x: razbivka;
procedure p(var x: razbivka; var z: byte);
var i, j, s: byte;
begin
i := z - 1;
s := x[z];
while (i > 1) and ( x[i - 1] <= x[i] ) do
begin
s := s + x[i];
dec(i);
end;
inc( x[i] );
z := i + s - 1;
for j := i + 1 to z do
x[j] := 1;
end;
begin
write('Введите число: ');
readln(n);
write(n,' = ');
z := n;
for i := 1 to z do
x[i] := 1;
for i := 1 to n do begin
if i > 1 then write(' + ');
write( x[i], '' );
end;
writeln;
repeat
p( x, z );
inc(k);
write( n,' = ' );
for i := 1 to z do begin
if i > 1 then write(' + ');
write( x[i], '' );
end;
writeln;
until z = 1;
end.
p.s: нашел в интернете для вас вариант с рекурсией. Сами можете убедиться, что с ней только хуже (по быстродействию уж точно)
const m = 100;
var a: array[1..m] of integer;
k, n: integer;
procedure p(j,n: integer);
var i: integer;
begin if ( n = 0 ) and ( k > 1 ) then
begin for i := 1 to k do
write( a[i] : 4 );
writeln;
end else for i := j to n do
begin
Inc(k);
a[k] := i;
p( j, n - i );
Dec(k);
end;
end;
begin
write('Введите число: ');
readln(n);
k := 0;
p(1,n);
end.
значения PTR и m можно поставить и больше, но тогда я не ручаюсь)
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Представить числа в двоичном виде в восьмибитовой ячейке в формате целого со знаком. a) 67; б) -46
Автор: AnnaChulyukanova3
Не сложное, не уверен в правильности своего решения
Автор: Мария-Кострыгина175
