13. какой оператор надо вставить вместо многоточия, чтобы в строке s были записаны символы строки q в обратном порядке? вводите ответ без пробелов. q : = '123456789'; s : = '1'; for k: =2 to 9 do begin end;

S:=S+Q[length(Q)-(k-2)];

Нарисовал таблицу: по вертикали фамилии, по горизонтали - специальности.
Начал вычеркивать: щапов куприянов - не пилоты, поэтому ставлю "-". Петров куприянов - не штурманы - тоже минусы. Щапов и сошин - не радисты- еще 2 минуса. Сигов и щапов - не синоптики - еще 2 минуса (ну вот тут конечно натяжка с сыном) . Петров и Щапов - не бортмеханики - еще 2 минуса. У щапова осталась одна клетка - штурман. Ставлю в нее крест, а остальным в колонке штурман - нули (ну можно тоже минусы) . Далее - куприянов и сигов - не синоптики - еще минусы (кстати - тут проверка натяжки по сыну в санатории) . У куприянова остается 2 клетки- радист и бортмеханик, но он - не радист, потому что занимается боксом, т. е. он - бортмеханик. ставим крест ему в бортмеханик и 0 - в клетку радист.
Сошину и сигову - нули в клетку бортмеханик. Сигов - боксер, поэтому - не радист. Минус в клетку и у него остается только клетка пилот. Нули в клетку пилот петрову и сошину. В столбце радист осталась свободная клетка только у Петрова. Стало быть - сошин - синоптик

1)смысл этого в том, чтобы все понимали, с чем они сталкиваются каждый день, как это действует. Ведь не зря наше время называется информационной эпохой.

2) Ну наверное более трудных, и в тоже время интересных заданий

3)Мне кажется всем было бы интересно узучить фотошоп, или урок по компьютерным играм, такие уроки делают в некоторых школах.

4)Ну вообщем, ничего не есть на уроках, ни в коем случае не пить и не доставать жидкости, провода не трогать и не ходить по классу.

5)* тут я незнаю как проходят твои уроки*