Есть такое : "даны натуральные числа m(0< =m< =9) и n. дополнить запись числа n в начале и в конце цифрой m." я пробовал сделать по халтурному, просто добавив по краям числа n цифру m, но преподавателя такое не устроило. нужно каким-то образом провести при циклов серию действий, в результате которой должно получится новое число, к которому можно обращаться в дальнейшем.

Ввод: m ^ n С/П.

П1 <-> П0 ИП1 lg [x] 1 + 1 0 x^y ИП0 * ИП1 + 1 0 * ИП0 + [x] С/П

Пример: 4 ^ 123 С/П; результат: 41234.

//Pascal ABC.NET v3.1 сборка 1172

var
  ar: array of integer;
  n, k2, k3, k4, k5, i: integer;
  r: real;

begin
  write('Сколько учеников?');
  readln(n);
  setlength(ar, n);
  writeln('Введите оценки:');
  for i := 0 to n - 1 do
  begin
    readln(ar[i]);
    case ar[i] of
      2: inc(k2);
      3: inc(k3);
      4: inc(k4);
      5: inc(k5);
    else
      writeln('Не оценка');
      exit;
    end;
  end;
  writeln('2:', k2);
  writeln('3:', k3);
  writeln('4:', k4);
  writeln('5:', k5);
  write('Успеваемость=', (k3 + k4 + k5) / n * 100:0:1);
end.

Пример ввода:
Сколько учеников?6
Введите оценки:
2
2
3
4
5
5
Пример вывода:
2:2
3:1
4:1
5:2
Успеваемость=66.7

имя существительное.

я помню, как я сидела на уроках языка, и учитель рассказывал, что такое словообразование.

на следующий день я, к своему огорчению, не сделала . а оно было: выучить правило, что же такое это самое словообразование.

когда меня вызвали к доске, я вспомнила начало: имя словообразование - это исходная часть а дальше забыла. но тогда был счастливый день, я и я вспомнила, и сказала:

"словообразование- это образование новых слов от похожих. например, работа - работник. и работник, это слово, которое образовалось с словообразования"

учительница поставила мне 5 (или какая у вас самая высокая и я довольная пошла домой.

из того дня я поняла одно: даже если я не знаю четко правило, можно пересказать его своими словами, и все получиться.