На рисунке 106 изображена открытка. как ее изменить чтобы открытка стала интерактивной? возможно ли открытку сделать музыкальной? какие стратегии вы будете применять дя реализации своих идей?

Ваня не учится в 35 школе, значит, либо в "47" либо в "52". Витя не учится в 47 школе, значит, либо "35" либо "52". Вите не нравится играть в шахматы, значит, либо "баскетбол" либо "футбол". Витя не учится в 47 школе, значит, он не играет в баскетбол, по условию сказано, что мальчик не играет и в шахматы, значит, Витя играет в футбол. По условию сказано, что ученик 35 школы не ходит в футбольную секцию, значит, Витя учится в 52 школе. Если не Ваня не Витя не учатся в 35 школе, значит, в этой школе учится Петя. Если Петя учится в 35 школе, а Витя в 52, то Ваня учится 47 школе. По условию сказано, что ученик 47 школы занимается баскетболом, значит, Ваня ходит в данную секцию. Если Витя ходит в футбольную секцию, а Ваня в баскетбольную, значит, в шахматную секцию ходит Петя.

ответ: 
- Петя учится в 35 школе и ходит в шахматную секцию
- Ваня учится в 47 школе и ходит в баскетбольную секцию
- Витя учится в 52 школе и ходит в футбольную секцию

Трудоемкость и себестоимость связаны напрямую: чем ниже трудоемкость, тем ниже себестоимость, поэтому они не могут быть противоречивыми.
Цикл "проектирование-изготовление" при снижении трудоемкости скорее всего окажется более долгим (быстро проектировали - долго будут делать, исправляя недочеты), а качество проекта ухудшится. Это легко объяснить: чем меньше времени уделять разработке, тем больше вероятности что-то сделать наспех и даже упустить из виду какие-то моменты.
Мой долгий опыт работы в автоматизации различных работ свидетельствует о том, что a,б противоречат в,г. , а как вам рассказывают в теории - понятия не имею.