в результате многолетних наблюдений учитель информатики знает, что у половины его учеников итоговой отметкой за год будет «четвёртка», у 1/4 учеников - «пятёрка», у 1/8 - «тройка», а остальные ученики по разным причинам окажутся неаттестованными. какое количество информации мы получим после того, как узнаем, какую именно отметку получил ученик? p. s. гуманитарию, ибо он немного тормоз в любом предмете, где есть цифры.

Вроде как 4 бита информации, так как объем знаний постоянно уменьшается в 2 раза(а уменьшение объема информации в 2 раза даёт один бит информации)

0/2-не аттестованны - 1 бит

1/2 - 1 бит

1/4 - 1 бит

1/8 - 1 бит

Наверное так

1+1+1+1=4

// PascalABC.NET 3.2, сборка 1399 от 08.03.2017
// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!

procedure L(s:sequence of integer);
begin
  s.Print(',');
  Writeln(': S=',s.Sum,', П=',s.Aggregate(BigInteger(1),(p,q)->p*q))
end;

begin
  var n:=ReadInteger('n=');
  L(Range(1,2*n-1,2));
  L(Range(2,2*n,2));
  L(Range(3,3*n,3));
  L(Range(4,4*n,4))
end.

Пример
n= 10
1,3,5,7,9,11,13,15,17,19: S=100, П=654729075
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20: S=110, П=3715891200
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30: S=165, П=214277011200
4,8,12,16,20,24,28,32,36,40: S=220, П=3805072588800

Проявленная информация может восприниматься сознанием человека и через его органы чувств. Проявленная информация присуща всем формам материального существования: высказывание человека, картина художника, книга, изображение на мониторе, звук в наушниках и т.д. Проявленная в вещественном мире информация может быть отраженной (без изменений) или отображенной – с изменением структуры и смысла в результате информационных преобразований и взаимодействий. Посредством компьютерных устройств объект восприятия (адресат) преобразует (получает) отображенную информацию в виде печатной, видео-, аудио- и другой информации.

Творящая информация рассматривается как сознание, характерна только для живых систем и включает стимулировать развитие (творение) систем.

В информатике информация – связанные между собой сведения об объектах и явлениях окружающего мира. В процессе своей деятельности человек постоянно сталкивается и работает с той или иной информацией. Такую информацию можно рассматривать с точки зрения ее представления, места возникновения, стадии обработки и т.д. По представления можно выделить следующие виды информации