дана табличная величина, значения всех элементов которой разные. определить наибольшее и наименьшее значения среди элементов этой табличной величины и поменять их местами.поскольку необходимо поменять местами наибольшее и наименьшее значения среди значений элементов табличной величины, то следует определить не только сами эти значения, а еще и номер элемента, значение которого наибольшее, и номер элемента, значение которого наименьшее. определим все это, просматривая значения элементов табличной величины только один раз.сначала будем считать, что значение первого элемента и наибольшее, и наименьшее, а номер наибольшего и наименьшего элементов — 1. после этого последовательно будем просматривать все другие элементы массива. если значение очередного элемента табличной величины больше, чем наибольшее в этот момент, то заменяем наибольшее значение среди уже просмотренных и номер наибольшего элемента. если нет, то может это значение меньше, чем то, которое пока что считаем наименьшим. и если это так, то заменяем наименьшее значение среди уже просмотренных и номер наименьшего элемента.
Ответы
Что бы перевести и 2-ной c.c в десятичную,необходимо разложить число по разрядам,над числом 1100,начиная с конца (т.е от знака равно) и начиная с нулевого разряда,т.е 1100(2)=(расставляем разряды над числом)
(2) =(теперь для того чтобы перевести из 2-ной в 10-ную,необходимо разложить число на множители, умножая на основание данной с.с и расставляя степень числа)1*
+1*
+0*
+0*
=(затем возводим основание с.с в степень данного числа)1*8+1*4+0*2+0*1=(в итоге перемножаем и складываем)8+4+0+0=(после сложение получилось число в 10-ной с.с) 12(10), то что (...)- это система счисления,записывается нижним индексом и без скобок,т.е старшей сестре 12 лет, если она пошла в школу с 111, то это 111(2)= 
=
=1*4+1*2+1*1=4+2+1=7(10) ---->сестра пошла в школу с 7-ми лет, тут 7 лет - 1 кл, 8 лет - 2 кл, 9 лет - 3 кл, 10 лет - 4 кл, 11 лет - 5 кл, 12 лет - 6 кл
а младше сестре 100(2)=
= 
=1*4+0*2+0*1=4 (10) года
(2) =(теперь для того чтобы перевести из 2-ной в 10-ную,необходимо разложить число на множители, умножая на основание данной с.с и расставляя степень числа)1*+1*+0*+0*=(затем возводим основание с.с в степень данного числа)1*8+1*4+0*2+0*1=(в итоге перемножаем и складываем)8+4+0+0=(после сложение получилось число в 10-ной с.с) 12(10), то что (...)- это система счисления,записывается нижним индексом и без скобок,т.е старшей сестре 12 лет, если она пошла в школу с 111, то это 111(2)= ==1*4+1*2+1*1=4+2+1=7(10) ---->сестра пошла в школу с 7-ми лет, тут 7 лет - 1 кл, 8 лет - 2 кл, 9 лет - 3 кл, 10 лет - 4 кл, 11 лет - 5 кл, 12 лет - 6 кла младше сестре 100(2)=
= =1*4+0*2+0*1=4 (10) годаОтветить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Запиши число 1CD16 в десятичной системе счисления!
Автор: alexseyzyablov
Підготуйте повідомлення про програмні засоби для моделювання будь ласкааа терміново 7 клас
Автор: Stepanovich_Makarov
В классе 10111 2 девоче к и 1010 2 мальчиков. Сколько учеников в классе?
Автор: energycomplect5914
Дано n чисел .вычислите сумму квадратов отрицательных чисел
Автор: pbttehnology
var
c:char;
begin
Write('Введите римскую цифру (I,V,X,L,C,D,M): '); Readln(c);
case c of
'I':Writeln('1');
'V':Writeln('5');
'X':Writeln('10');
'L':Writeln('50');
'C':Writeln('100');
'D':Writeln('500');
'M':Writeln('1000');
else Writeln('Вы ошиблись')
end
end.
// PascalABC.NET 3.0, сборка 1073
var
n:byte;
x,y:real;
begin
Write('Введите номер варианта (1-5): '); Readln(n);
case n of
1:begin
Write('Выражение x^2+y^2, введите x,y: '); Read(x,y);
Writeln('Результат: ',sqr(x)+sqr(y))
end;
2:begin
Write('Выражение (a+b)^2, введите a,b: '); Read(x,y);
Writeln('Результат: ',sqr(x+y))
end;
3:begin
Write('Выражение (c-d)^2, введите c,d: '); Read(x,y);
Writeln('Результат: ',sqr(x-y))
end;
4:begin
Write('Выражение |sin(x)|, введите x: '); Read(x);
Writeln('Результат: ',abs(sin(x)))
end;
5:begin
Write('Выражение sqrt(a^2+b^2), введите a,b: '); Read(x,y);
Writeln('Результат: ',sqrt(sqr(x)+sqr(y)))
end;
else Writeln('Вы ошиблись')
end
end.