Вы случайно заразили свой компьютер вирусом-шифровальщиком во время интернет-серфинга. Теперь вы не можете запустить ни одну программу, а на весь экран компьютера растянулся баннер с надписью “Для дешифровки устройства отправьте 0.3 биткоина на кошелек…” и номером интернет-кошелька. На компьютере хранятся очень важные документы. Что делать? Отправить деньги на кошелек и ждать, пока файлы на вашем компьютере не будут расшифрованы Попытаться запустить компьютер в безопасном режиме и проверить, есть ли доступ к файлам. Если доступа нет, выключить компьютер и обратиться к специалистам Перезагружать компьютер много раз, пока баннер не пропадет Попытаться запустить компьютер в безопасном режиме и проверить, есть ли доступ к файлам. Если доступа нет, выполнить форматирование жесткого диска средствами BIOS
Ответы
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a, b, c;
cin>>a>>b>>c;
if ((a + b < c) || (a + c < b) || (b + c < a))
{
cout<<"Не треугольник";
return 0;
}
if ((a * a + b * b == c * c) || (a * a + c * c == b * b)|| (c * c + b * b == a * a))
{
cout<<"Прямоугольный";
return 0;
}
if ((a * a + b * b > c * c) || (a * a + c * c > b * b)|| (c * c + b * b > a * a)) cout<<"Остроугольный";
else
cout<<"Тупоугольный"; }
#include <cstdio>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a, b, c;
cin>>a>>b>>c;
if ((a + b < c) || (a + c < b) || (b + c < a))
{
cout<<"Не треугольник";
return 0;
}
if ((a * a + b * b == c * c) || (a * a + c * c == b * b)|| (c * c + b * b == a * a))
{
cout<<"Прямоугольный";
return 0;
}
if ((a * a + b * b > c * c) || (a * a + c * c > b * b)|| (c * c + b * b > a * a)) cout<<"Остроугольный";
else
cout<<"Тупоугольный"; }
Пусть первое утверждение первого учителя истинно. Следовательно, можно составить таблицу, где в первой колонке номер учителя, во второй правда/ложь по высказываниям (например, ПЛ означает, что первое высказывание верное, второе ложное, ЛП - наоборот), а во третьем верное высказывание:
1 :: ПЛ :: первое место у Васи
2 :: ПЛ :: второе место у Саши
3 :: ЛП :: четвёртое место у Гриши
4 :: ЛЛ :: противоречие!
Значит, у первого учителя первое высказывание ложное. Составляем таблицу:
1 :: ЛП :: второе место у Юры
2 :: ЛП :: пятое место у Васи
3 :: ЛП :: четвёртое место у Гриши
4 :: ЛЛ :: противоречие!
Мда, у задачи нет решения...
1 :: ПЛ :: первое место у Васи
2 :: ПЛ :: второе место у Саши
3 :: ЛП :: четвёртое место у Гриши
4 :: ЛЛ :: противоречие!
Значит, у первого учителя первое высказывание ложное. Составляем таблицу:
1 :: ЛП :: второе место у Юры
2 :: ЛП :: пятое место у Васи
3 :: ЛП :: четвёртое место у Гриши
4 :: ЛЛ :: противоречие!
Мда, у задачи нет решения...
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
исполнить алгоритм и определить значение s
Автор: supercom-ru-marinaguseva4267
Сколько символов можно представить кодом ASCII
Автор: Vladislav98
Робототехника тарихы және болашағы
Автор: bristolhouse20151001
Яке призначення комп'ютерних мережа
Автор: gabramova
Відповідь: Попытаться запустить компьютер в безопасном режиме и проверить, есть ли доступ к файлам. Если доступа нет, выключить компьютер и обратиться к специалистам
Пояснення: