с тестом по информатике по теме «дискретные модели данных» Тест «Дискретные модели данных» 1. Представление чисел в компьютере: A. Двоичное, дискретное, конечное, ограниченное. B. Двоичное, дискретное, бесконечное, ограниченное. C. Двоичное, дискретное, конечное, неограниченное. D. Десятичное, дискретное, конечное, ограниченное. 2. Целые числа в компьютере представлены: A. В формате с фиксированной запятой, диапазон [0, 2N] . B. В формате с фиксированной запятой, диапазон [-2N-1, -2N-1-1] . C. В формате с плавающей запятой, в формате М*2 р . D. В формате с плавающей запятой, диапазон не ограничен. 3. Вещественные числа в компьютере представлены: A. В формате с фиксированной запятой, диапазон [0, 2N] . B. В формате с фиксированной запятой, диапазон [-2N-1, -2N-1-1] . C. В формате с плавающей запятой, в формате М*2 р . D. В формате с плавающей запятой, диапазон не ограничен. 4. Для представления текста в компьютере используют 16-разрядные таблицы кодирования: A. Unicode. B. ASCII C. KOI8 D. CMYX 5. В дискретной модели данных при кодировании графики дискретностью цвета является: A. Модель цвета. B. Частота дискретизации. C. Разрядность дискретизации. D. Разрешение. 6. В дискретной модели данных при кодировании графики дискретностью изображения является: A. Растр. B. Разрешение. C. Частота. D. Разрядность. 7. При кодировании звука частота дискретизации измеряется: A. Герцы. B. Биты. C. Количество уровней измерения. D. Dpi.

Если есть ошибки извините

Объяснение:

1.В

2.D

3.C

4.A

6.C

7.B

1.       Основные этапы: подготовка материала для выбранной темы презентации.

·         Это изображения (простые и анимированные);

·         Тексты и цитаты из статей, книг, и других источников информации.

·         Видео и аудиозаписи, которые разнообразить и более наглядно раскрыть тему.

2.       Сценарий – это иными словами схема презентации.

·         Последовательность слайдов

·         Сопровождения материалов на слайде словами рассказывающего, чтобы более подробно раскрыть тему

На первом слайде обычно отображается тема, на последующих слайдах - цели, основной материал презентации. Заканчивается презентация слайдом с выводом и слайдом с благодарностью слушателям, за просмотренный материал и уделенное время.

3. После того, как набран материал для презентации и подготовлена схема – следует самому ещё просмотреть, чтобы исключить ошибки, которые могли возникнуть во время её составления (перепутались слайды, допущены ошибки в тексте, изображение на слайде перекрывает текст, плохо выбран цвет фона из-за чего не видно текст). Далее, если к презентации есть устное сопровождение – следует включить презентацию и сопровождать её устно, чтобы по времени определить примерное время всей презентации. Также это даст возможность настроить переключение слайдов по времени, когда вы будете знать, сколько должен определенный слайд держаться на экране, чтобы вы успели закончить устное сопровождение данного слайда.

4. Отличие в том, что в интерактивной презентации можно создать кнопки, при нажатии на которые может включиться воспроизведение видео или аудиозаписи, изменение изображения, чтобы наглядно показать разницу между предыдущим.

В целом, интерактивная презентация предполагает собой взаимодействие человека с презентацией, то есть какие-то изменения с разрешения человека во время её показа.

Презентация по сценарию же, идет последовательно и без вмешательства в её ход.

При кодировании первым для хранения номера одного инструмента требуется log(2)180 ≈ 8 бит.
Второй
X=2, количество инструментов в группе = 180/2 = 90
Объем памяти для кодирования = log(2)2+log(2)90 ≈ 1+7 = 8 бит.
X=3, количество инструментов в группе = 180/3 = 60
Объем памяти для кодирования = log(2)3+log(2)60 ≈ 2+6 = 8 бит.
X=4, количество инструментов в группе = 180/4 = 45
Объем памяти для кодирования = log(2)4+log(2)45 ≈ 2+6 = 8 бит.
X=5, количество инструментов в группе = 180/5 = 36
Объем памяти для кодирования = log(2)5+log(2)36 ≈ 3+6 = 9 бит.
ответ: X=5