У проекті Сонячна система шестикласники створили модель руху планет навколо Сонця. У їхньому проекті після натиснення клавіші з цифрою на клавіатурі, яка відповідає номеру планети, що позначає її положення відносно Сонця, планета починає рухатися по своїй орбіті. В основи програмі проекту учні передбачили виклик дев'ять допоміжних алгоритмів. Установи що це за підзачі, які команди вони можуть містить. За своїми припущеннями створи власний проєкт руху планет навколо Сонця.

В пе­ре­мен­ной s сум­ми­ру­ют­ся раз­но­сти эле­мен­тов, иду­щих друг за дру­гом. Для того, чтобы s была наи­мень­шей после вы­пол­не­ния про­грам­мы, не­об­хо­ди­мо, чтобы раз­ность эле­мен­тов была наи­мень­шей. По­сколь­ку мас­сив це­ло­чис­лен­ный, наи­мень­шая раз­ность равна еди­ни­це. Ал­го­ритм об­ра­ба­ты­ва­ет пер­вые де­сять эле­мен­тов мас­си­ва, сле­до­ва­тель­но, наи­мень­шее зна­че­ние, ко­то­рое может иметь пе­ре­мен­ная s после вы­пол­не­ния дан­ной про­грам­мы, равно 27 + 10 · 1 = 37. ответ: 37.

В пе­ре­мен­ной s сум­ми­ру­ют­ся раз­но­сти эле­мен­тов, иду­щих друг за дру­гом. Для того, чтобы s была наи­мень­шей после вы­пол­не­ния про­грам­мы, не­об­хо­ди­мо, чтобы раз­ность эле­мен­тов была наи­мень­шей. По­сколь­ку мас­сив це­ло­чис­лен­ный, наи­мень­шая раз­ность равна еди­ни­це. Ал­го­ритм об­ра­ба­ты­ва­ет пер­вые де­сять эле­мен­тов мас­си­ва, сле­до­ва­тель­но, наи­мень­шее зна­че­ние, ко­то­рое может иметь пе­ре­мен­ная s после вы­пол­не­ния дан­ной про­грам­мы, равно 27 + 10 · 1 = 37. ответ: 37.