Перспективы и сложности использования дистанционных средств в сфере государственного и муниципального управления

В настоящее время актуальными проблемами государственного и муниципального управления являются: реформирование органов власти, реализация целевых государственных программ, управления государственной и муниципальной собственностью, особенности региональной и муниципальной политики в современной России.

Решая проблемы защиты информации, большинство государственных организаций сталкивается с острым дефицитом специалистов в этой области. Особенно остро этот вопрос стоит в малых субъектах федерации, где отсутствуют научно-промышленные центры. Поскольку повышение квалификации специалиста в Москве или других крупных городах России стоит немалых денег, встает вопрос о целесообразности формирования государственной системы повышения квалификации и переподготовки специалистов по информационной безопасности для бюджетных организаций.

Кроме того, большое значение имеет уровень информационной подготовки государственных служащих. Представляется необходимым уже сейчас приступить к перестройке системы переподготовки и повышения квалификации государственных служащих, которая бы работала с некоторым опережением.

Объяснение:

Для перевода из двоичной системы в десятичную необходимо: 
1) Пронумеровать число в двоичной системе справа налево начиная от нуля. 
2) Каждую единицу заменить на два со степенью, которая соответствует порядковому номеру данной единицы.  
3) Сложить. 

Например, в приложении разобрано первое число под буквой А.
Чтобы не мучить себя однообразными расчетами, найдите "калькулятор систем счисления". 

Для перевод в буквы берем таблицу ASCII и составляем слова. 

а) 85 112 32 38 32 68 111 119 110 - Up & Down; (32 - это пробел)
б) 73 66 77 - IBM;
в) 69 110 116 101 114 - Enter.

Информатика — это наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений. 
Информация бывает разная:
1. то, что мы слышим ушами - это слуховая (звуковая) информация
2. то, что мы видим глазами - это зрительная информация
3. то, что мы ощущаем языком - это вкусовая информация
4. то, что мы ощущаем кожей - это осязательная (тактильная) информация
5. то, что мы ощущаем носом - это обонятельная информация