1. Выберите (отметьте галочкой) действия, которые могут быть выполнены в текстовом процессоре в режиме работы с файлами. . * Открытие файла Редактирование файла Форматирование файла Поиск и замена текста Проверка правописания Изменение параметров страницы Перемещение фрагментов текста Сохранение файла

Обозначим людей 1,2,5,10 по времени, затрачиваемому на переход через мост.

Вот последовательность переходов, гарантирующая минимальное время (время на каждый переход указано в скобках):

0. Все на исходной позиции: 1, 2, 5, 10 ⇔ — (0 мин.)

1. 1 и 2 идут на другой берег: 5, 10 ⇔ 1, 2 (2 мин.)

2. 1 возвращается: 1, 5, 10 ⇔ 2 (1 мин.)

3. 5 и 10 идут на другой берег: 1 ⇔ 2, 5, 10 (10 мин.)

4. 2 возвращается: 1, 2 ⇔ 5, 10 (2 мин.)

5. 1 и 2 идут на другой берег: — ⇔ 1, 2, 5, 10 (2 мин.)

Итого: 2 + 1 + 10 + 2 + 2 = 17 минут.

Компьютер активно вошёл в жизнь каждого школьника. Большинство рефератов, работ для олимпиады невозможно выполнить без компьютера. В результате школьники всё больше времени проводят за компьютером и в школе, и дома. Я считаю, что компьютеры можно сравнить с живым организмом. Человек есть своего рода система. И каждый элемент в ней обладает определенными функциями. Без них никакой организм функционировать не сможет. Так же, как и любой живой организм, компьютер может заболеть, у обоих существуют степени сложности заболеваний. Итак, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что сравнение компьютера с живым организмом вполне возможно. Следовательно, как и при сравнении других вещей или каких-либо явлений, мы можем найти у этих объектов сходства и различия.