Скільки ітерацій виконає цикл for i in range(3.5): ?​

Если вы имели в виду (3, 5) то две. 3 и 4

терминатор начала и конца работы функции

терминатором начинается и заканчивается любая функция. тип возвращаемого значения и аргументов функции обычно указывается в комментариях к блоку терминатора.

операции ввода и вывода данных

в гост определено множество символов ввода/вывода, например вывод на магнитные ленты, дисплеи и т.п. если источник данных не принципиален, обычно используется символ параллелограмма. подробности ввода/вывода могут быть указаны в комментариях.

выполнение операций над данными

в блоке операций обычно размещают одно или несколько (гост не запрещает) операций присваивания, не требующих вызова внешних функций.

блок, иллюстрирующий ветвление алгоритма

блок в виде ромба имеет один вход и несколько подписанных выходов. в случае, если блок имеет 2 выхода (соответствует оператору ветвления), на них подписывается результат сравнения — «да/нет». если из блока выходит большее число линий (оператор выбора), внутри него записывается имя переменной, а на выходящих дугах — значения этой переменной.

вызов внешней процедуры

вызов внешних процедур и функций помещается в прямоугольник с дополнительными вертикальными линиями.

начало и конец цикла

символы начала и конца цикла содержат имя и условие. условие может отсутствовать в одном из символов пары. расположение условия, определяет тип оператора, соответствующего символам на языке высокого уровня — оператор с предусловием (while) или постусловием (do … while).

подготовка данных

символ «подготовка данных» в произвольной форме (в гост нет ни пояснений, ни примеров), задает входные значения. используется обычно для циклов со счетчиком.

соединитель

в случае, если блок-схема не умещается на лист, используется символ соединителя, отражающий переход потока между листами. символ может использоваться и на одном листе, если по каким-либо причинам тянуть линию не удобно.

комментарий

комментарий может быть соединен как с одним блоком, так и группой. группа блоков выделяется на схеме пунктирной линией.

Перечислим основные факторы, способствующие повышению эффективности образовательного процесса при условии комплексной информатизации системы образования: оперативность получения информации из структурных подразделений и учебных заведений; снижение прямых и обратных потоков информации; оперативное получение и обработка отчетности; системное хранение и оперативное использование нормативной базы, информации о материально-технической базе, кадровом составе учебных заведений, периодичности прохождения педагогическими кадрами курсов повышения квалификации, опыте работы учебных заведений, педагогов; информатика и информационно-коммуникационные технологии занимают особое положение в современном мире. навыки владения компьютером, использование информационных и коммуникационных технологий в повседневной работе, умение использовать возможности сети интернет - такова реальность сегодняшнего дня. информационные технологии неизбежно ведут к изменениям в организации учебного процесса.  важно определить их истинную роль и место, которое им должно быть отведено в организации учебного процесса, а также в образовательным учреждением.