Жду вашего ответа осталось 2 часаэто всё в паскалеЗАДАЧА 1. Напишите программу, которая формирует два одномерных массива из 100 случайных двузначных чисел каждый, находит суммы этих массивов и показывает их, и даёт ответ на во сумма какого массива наибольшая.ЗАДАЧА 2. Написать программу, которая формирует три одномерных массива из 1000 случайных однозначных чисел каждый, находит суммы этих массивов и выводит их в порядке возрастания (наименьшая сумма вначале, наибольшая -вконцеЗАДАЧА 3. Написать программу, которая в одномерном масси-ве из 50 элементов находит все элементы больше значения 30 и считает их количество и сумму.

// PascalABC.NET

begin

 // 1

 var s11 := SeqRandom(100, 10, 99).Sum;

 var s12 := ArrRandom(100, 10, 99).Sum;

 case Sign(s11 - s12) of

   -1: Println('Сумма второго массива больше');

   0: Println('Суммы равны');

 else

   Println('Сумма первого массива больше')

 end;

 // 2

 var s21 := SeqRandom(1000, -9, 9).Sum;

 var s22 := ArrRandom(1000, -9, 9).Sum;

 var s23 := ArrRandom(1000, -9, 9).Sum;

 if s21 > s22 then

   Swap(s21, s22);

 if s22 > s23 then

 begin

   Swap(s22, s23);

   if s21 > s22 then

     Swap(s21, s22)

 end;

 Println(s21, s22, s23);

 // 3

 var a := ArrRandom(50, -99, 99);

 a.Println;

 var s31 := a.Where(p -> p > 30);

 Print('Количество', s31.Count, '   сумма', s31.Sum)

end.

В древнем Египте использовалась нумерация, основанная на десятичной системе счисления:
- для единиц использовались палочки
- для десятков - пятки
- для сотен - мерные верёвки
- для тысяч - цветущий лотос
- десятки тысяч - пальцы
- сотни тысяч - головастики или жабы
- миллионы - человек
Также иногда утверждается, что десятки миллионов изображались иероглифом восходящего солнца в честь бога Амона Ра.

Для записи чисел иероглифы повторялись до девяти раз и записывались вместе.

Несколько позже (не позже 1740 г. д.н.э.) у египтян появился символ, обозначающий число ноль. Он изображался в виде сердца с крестом.

Первая задача:

class_a, class_b, class_c = int(input("Сколько детей в А классе? ")), int(input("Сколько детей в Б классе? ")), int(input("Сколько детей в В классе? "))

print("Для класса А нужно купить " + str(round(class_a / 2)) + " парт.\nДля Б " + str(round(class_b / 2)) + " парт.\nДля В " + str(round(class_c / 2)) + " парт.")

Объяснения:

Нам известно, что за каждой партой могут сидеть два ученика.

Чтобы узнать, сколько парт нам нужно купить для каждого класса, мы за количество учеников.

Дальше мы делим количество учеников каждого класса на два и округляем функцией round(число).

Вторая задача:

km = int(input("Сколько км машина проезжает в день?"))

path = int(input("Какова длина маршрута?"))

print("Машина проедет путь за " + str(path/km) + " дня(ей).")

Объяснения:

По условиям задачи запрашиваем, сколько км проезжает машина за день и длину маршрута.

Далее мы делим длину маршрута на км/день и получаем ответ на нашу задачу.

3ую задачу не решил, извиняюсь