Укажите жизненные ситуации, в которых осуществляется хранения информации. 1)пятиклассник заполняет календарь природы 2)ученик слушает обьяснения учителя 3)бабушка пробует на вкус варенья4)вы отправляете электронное письмо

1 и 2, т.к. календарь природы - это своеобразный носитель информации, а мозг ученика хранит информацию.

вы отправляете электронное письмо

Объяснение:

А1. 3) устройство вывода предназначено для передачи информации от компьютера пользователю;

А2. 2) D:\SCHOOL\PHYSICS ( в каталоге PHYSICS создан подкаталог 10_CLASS, а потом туда перетащили файл)

А3. 4) 48 байт. (тк 48 символов в высказывании умножить на 1 байт получится 48 байт)

А4. 2) ADD - первая гласная А, вторая согласная (раз первая гласная), третья  -буква, которая не стоит на 1 месте.

В3. Для кодирования всех слов требуется 4 бита (N = 2^i , где N - количество слов Эллочки, i - количество бит, нужное для кодирования всех слов)

В4. 

1) 225 Кбайт = 230400 байт = 1843200 бит - всго нужно передать

2) 1843200 бит / 14 400 бит/с = 128 секунд нужно модему, чтобы передать сообщение.

Рекурсивный подход.(Символы тоже удаляет)
function grad(s:string):string;
var
i:byte;
detect:boolean;
begin
while i < length(s) - 2 do
begin
inc(i);
if (s[i] = s[i+1]) and (s[i] = s[i+2]) then {проверка последовательности из 3 елементов}
begin
delete(s,i,3); {если да - удаляем их}
detect:=True; {логическая переменная регистрирует изменение строки}
end;end;
if detect = True then
s:=grad(s); {если строку изменили , проверяем не появились ли там еще последовальности}
grad:=s; 
end;

var
s:string;
begin
readln(s);
writeln(grad(s));
end.