mvinogradov6
?>

1. Множество С содержит элементы: {100, 200, 300, 600, 900}. Множество D содержит элементы: {0, 200, 500, 700, 900}. Сколько элементов содержится только в множестве D, но не содержится в множестве C? 2. На схеме прямоугольник изображает всех учащихся 6 класса, круг Ч – тех, кто любит чёрный шоколад, а круг Б – тех, кто любит белый шоколад. Штриховкой выделено некоторое подмножество этих шестиклассников. Поставьте в соответствие каждому рисунку соответствующее описание выделенного множества. a) Те, кто любит и чёрный, и белый шоколад b) Те, кто любит какой-нибудь один вид шоколада: или чёрный, или белый c) Те, кто не любит ни чёрный, ни белый шоколад d) Те, кто любит белый и не любит чёрный шоколад 1 2 3 4 3. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержит Множество B? 4. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержат следующие множества: Пересечение множеств A и B? 5. Множество С содержит элементы: {100, 200, 300, 600, 900}. Множество D содержит элементы: {0, 200, 500, 700, 900}. Сколько элементов содержится в пересечении этих множеств? 6. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержат следующие множества: Объединение множеств A и B? 7. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержит Множество A? 8. Укажите примеры бесконечных множеств. 1. Натуральные числа 2. Четные числа 3. Цифры 4. Буквы русского алфавита 9. Какие из отношений между множествами верны? a. P подмножество Q b. R вложено в P c. Q подмножество P d. Q надмножество R e. Q подмножество R

Информатика

Ответы

corneewa20096
{неэффективный алгоритм}

const
 k = 100;

type
 maze = array [1..k, 1..k] of integer;
 var
 l : maze;
 n, m: integer;
 i, j: integer;
 c: char;
 t: text;
 w: integer;
 x0, y0: integer;
 x1, y1: integer;

procedure ways(a,b,r:integer);
begin
 if (w = 0) or (r < w) then {нет смысла идти дальше, если текущий путь уже превосходит найденный}
 if (l[a,b] <> -2) then
 if (r < l[a,b]) or (l[a,b] = -1) then {нет смысла идти, если текущая клетка уже была достигнута за меньшее число шагов}
   begin
   l[a,b] := r;
   if (a = x1) and (b = y1) then
     w := r
   else
     begin
     if a <> 1 then ways(a - 1, b, r + 1);
     if b <> 1 then ways(a, b - 1, r + 1);
     if a <> n then ways(a + 1, b, r + 1);
     if b <> m then ways(a, b + 1, r + 1);
     end
   end;
end; 
begin
 assign(t, 'input.txt');
 reset(t);
 w := 0;
 readln(t, n, m);
 readln(t, x0, y0);
 readln(t, x1, y1);
 for i := 1 to n do
   begin
   for j := 1 to m do
     begin
     read(t, c);
     case c of
       '.' : l[i,j] := -1; {будем считать, что если клетка отмечена как -1, то путь к ней еще не найден}
       'X' : l[i,j] := -2; {-2, если клетка непроходима}
       end;
     end;
   readln(t)
   end;
 close(t);
 if (l[x0,y0] <> -2) and (l[x1,y1] <> -2) then
   begin
   l[x0,y0] := 1; {просто трюк, чтобы пройти проверку на (r < l[x0,y0])}
     ways(x0, y0, 0);
   end
 else
  l[x1,y1] := -1;
 writeln(l[x1,y1])
end.
Васильевичь Виктория457
Var m : array[0..6] of Integer;
  i,k,N : Integer;
Begin
  For i:=0 to 6 do m[i]:=0;
  Readln(N);
  k:=6;
  While N>0 do
  Begin
    If N>=Power(2,k) then
    Begin
      N:=N-Trunc(Power(2,k));
      Inc(m[k]);
    end else Dec(k);
  end;
  For i:=0 to 6 do Writeln(Power(2,i),'  ',m[i],' шт.');
end.

Еще вариант:
Const
  NN = 7;
  money : array[1..7] of Integer = (1,2,4,8,16,32,64);
Var m : array[1..NN] of Integer;
  i,k,N : Integer;
Begin
  For i:=1 to NN do m[i]:=0;
  Readln(N);
  k:=NN;
  While N>0 do
  Begin
    If N>=money[k] then
    Begin
      N:=N-money[k];
      Inc(m[k]);
    end else Dec(k);
  end;
  For i:=1 to NN do Writeln(money[i],'  ',m[i],' шт.');
end.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. Множество С содержит элементы: {100, 200, 300, 600, 900}. Множество D содержит элементы: {0, 200, 500, 700, 900}. Сколько элементов содержится только в множестве D, но не содержится в множестве C? 2. На схеме прямоугольник изображает всех учащихся 6 класса, круг Ч – тех, кто любит чёрный шоколад, а круг Б – тех, кто любит белый шоколад. Штриховкой выделено некоторое подмножество этих шестиклассников. Поставьте в соответствие каждому рисунку соответствующее описание выделенного множества. a) Те, кто любит и чёрный, и белый шоколад b) Те, кто любит какой-нибудь один вид шоколада: или чёрный, или белый c) Те, кто не любит ни чёрный, ни белый шоколад d) Те, кто любит белый и не любит чёрный шоколад 1 2 3 4 3. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержит Множество B? 4. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержат следующие множества: Пересечение множеств A и B? 5. Множество С содержит элементы: {100, 200, 300, 600, 900}. Множество D содержит элементы: {0, 200, 500, 700, 900}. Сколько элементов содержится в пересечении этих множеств? 6. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержат следующие множества: Объединение множеств A и B? 7. Элементы множеств заданы точками. Сколько элементов содержит Множество A? 8. Укажите примеры бесконечных множеств. 1. Натуральные числа 2. Четные числа 3. Цифры 4. Буквы русского алфавита 9. Какие из отношений между множествами верны? a. P подмножество Q b. R вложено в P c. Q подмножество P d. Q надмножество R e. Q подмножество R
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

andreu420082132
kartyshkinaaa
Valerevna-Vardan
elena-ppk
marysya60
nv6634
mospaskrasnogorbukh
ilma20168
Donleksa2016
Konstantinovna Ilyukhin1618
aifbon
gdmaslo
манукян29
kiravalter1998697
Dom540703174