алгоритм — это предназначенное для конкретного исполнения точное описание последовательности и действий, направленных на решение поставленной .
свойства алгоритма.
дискретность — разделение алгоритма на последовательность шагов.
результативность — получение из исходных данных результата за конечное число шагов.
массовость — возможность применения алгоритма к большому количеству различных исходных данных.
детерминированность (определенность) — исполнитель должен выполнять команды алгоритма в строго определенной последовательности.
выполнимость и понятность — алгоритм должен содержать команды, входящие в систему команд исполнителя и записанные на понятном исполнителю языке.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Переводная тестовая работа по информатике 7 класс Часть А (выбор одного правильного ответа) 1.Объект – это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая человеком как: А) единое целое; Б) общее целое; В) единое частичное. 2.Объекты подразделяют на: А) действия, явления, описания; Б) действия, явления, предметы; В)явления, имена, предметы. 3.В каком отношении находятся объекты «пух»- «железо»: А) тяжелее-легче; Б) вкусно-невкусно; В) белый-черный. 4. Система – это: А) несколько объектов; Б) сложный объект; В)несколько объектов, принадлежащих одному классу. 5. Моделью называют: А) объект- представитель; Б)объект- заместитель; В)объект- объяснитель. 6. На пересечении графы и строки таблицы образуется: А) столбец; Б)ячейка; В)заголовок. 7.Создаваемый и сохраняемый в табличном редакторе документ называют: А) классной тетрадью, Б)рабочей книгой; В)черновым блокнотом. 8 .Рабочая книга состоит из : А) страниц; Б) листов; В) глав. 9. Ячейка электронных таблицах считается активной, если: А) в нее внесена информация; Б) из нее удалена информация; В) она выделена табличным курсором. 10.Алгоритм предназначен для: А) конкретного исполнителя; Б) различных технических устройств; В) любого объекта. Часть 2. Решение задачи. 18) Решить задачу с таблицы: «Три друга — Алеша, Боря и Витя — учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы на автобусе, другой — на трамвае, третий — на троллейбусе. Однажды после уроков Алеша пошел проводить своего друга до остановки троллейбуса. Когда мимо них проходил автобус, третий друг крикнул из окна: “Боря, ты забыл в школе тетрадку!”. Кто на чем ездит домой?»