В электронную таблицу занесли данные о среднем учеников по предметам за четверть. В столбце A записан номер школы, в которой учится ученик, в столбце B – фамилия, в столбце C – предмет, в столбце D – средний .Всего в электронную таблицу были занесены результаты 1000 учеников. Откройте файл с данной электронной таблицей task_14_В1. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания: 1. Определите, сколько учеников, имеют средний по физике выше 4, 0. ответ запишите в ячейку H2 таблицы. 2. Найдите средний учеников по физике. ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из школ 1210, 1228 и 1246. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.

И так забудем вообще про количество конфет в кучке. Нам только важно, какой чётности кучка. Придумаем стратегию за первого: изначально у него есть 2 кучи (ч,н) - чётная и не чётная соответственно. заметим, что из варианта (ч,н) мы всегда сможем сделать ход, разбив чётную на 2 нечётных кучки(это всегда можно сделать, т.к. в чётной как минимум две конфеты, и её можно разделить на две кучки (1,ч-1) где ч-1 - нечётно) и забрав себе нечётную кучу. Таким образом из варианта (ч,н) всегда можно осуществить переход к (н,н) с передачей ходи. Заметим, что из кучки (н,н) можно получить только кучку (н,ч) либо закончить игру. А так как в  таком случае у первого всегда есть ход (переводящий (н,ч) в (н,н)), общее количество конфет не увеличивается, и первый проиграть не может в силу стратегии, а игра должна закончится, то проиграет второй

ответ: Систе́ма — множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство. Сведение множества к единому — в этом первооснова красоты. Пифагор. Потребность в использовании термина «система» возникает в тех случаях, когда нужно подчеркнуть, что что-то является большим, сложным, не полностью сразу понятным, при этом целым, единым.

Объяснение:

Теперь перечислим основные свойства системы.

1) Целостность. Любую организацию можно рассматривать как интегрированное целое, в котором каждый элемент занимает строго определенное место.

Целостность - принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов и невыносимость из последних свойств целого; зависимость каждого от его места, функции и т.д. внутри целого.

Функционирование целого должно приносить интегральный, суммированный эффект. Все элементы должны быть взаимосвязаны в рамках цели данной системы.

2) Иерархичность. Каждый компонент системы в свою очередь может рассматриваться как система, а исследуемая в данном случае система представляет собой один из компонентов более широкой, глобальной системы (рис. 6). Это напоминает ящик, в который сложены более мелкие коробки, мы открываем один и видим, что в нем содержится еще несколько.