1. Определить объем памяти для хранения цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет две минуты при частоте дискретизации 44, 1 кГц и при разрядности звуковой карты 16 бит. 2. Какова разрядность звуковой карты, если время звучания цифрового аудиофайла составляет пять минут при частоте дискретизации 22, 05 кГц, а размер файла составляет 6, 31Мб. 3. Определить частоту дискретизации при записи стереофонического аудиофайла длительностью две минуты через звуковую карту разрядностью 8 бит, если размер полученного файла составил 1, 83Мб. 4. В распоряжении пользователя имеется память объемом 50 Мб и две современные звуковые карты разрядностью 24 бит и 16 бит. Определить продолжительность звучания файла для каждой звуковой карты, если необходимо записать звук в высоком качестве?

Классификация подразумевает разбиение множества данных нам элементов на подмножества так, что подмножества не пересекаются и при этом все подмножества в объединении дают первоначальное множество.

Классификация всегда имеет основание. Одно и то же моножество можно классифицировать по разному основанию.

Например, автомобили можно классифицировать по цвету: белые, синие, красные, черные, белые и так далее.

Как правило классификацию проводят по значимым для данного множества критериям - основаниям. Для автомобилей цвет - не существенный критерий. А существенным будет: мощность двигателя, расход топлива, скорость разгона, тип кузова.

Классификация автомобилей по типу кузова:

купе

седан

универсал

кабриолет

лимузин

пикап

хэтчбек

внедорожник

кроссовер

Однажды Ослик не знал чем заняться. Все его друзья уехали кто куда: кто к бабушке в деревню, кто на море теплое, а кто вообще в лес, ягоды собирать. И стало ослику скучно. Но вот он увидел книгу с ноутбуком, и думает. Думает, что бы выбрать. Если выберет книгу, то быстро ее прочитает и это ему не так тем более она скучная. Вот ноутбук другое дело - там и поиграть можно, и с друзьями пообщаться, и спросить что-нибудь в интернете, да узнать что-нибудь новое. Вот ослик и выбрал ноутбук. И стал играть в нем в игры. 
Так несколько лет. Ослик все играл, да играл, а его друзья уже давно себе нашли работу, завели семью и все у них хорошо. А ослик так и потратил половину своей жизни, а в дальнейшем и всю жизнь, на игру. Так что не играйте в игры, а учитесь, развивайтесь и читайте книги! Не будьте осликами.