Приведите примеры независимости информации от её носителя

Газета- визуальная

Книга визуальная,

Компьютер, визуальная слуховая

Объяснение:

Независимость информации от её носителя означает, что сама информация может существовать и передаваться независимо от конкретного материального объекта, на котором она записана или хранится. Это означает, что информацию можно передавать и получать разными способами и через разные носители.

Вот несколько примеров независимости информации от её носителя:

1. Передача информации посредством устной речи: Когда мы рассказываем или слушаем какую-то информацию, она передается через звуковые волны без привязки к конкретному носителю. Например, когда учитель объясняет математическую формулу или рассказывает о важных исторических событиях, информация передается через речь и может быть воспринята учеником напрямую без необходимости прямого доступа к каким-либо материальным носителям информации.

2. Электронная почта и интернет: Когда мы отправляем или получаем электронные письма или используем онлайн-ресурсы, информация передается через компьютерные сети и серверы. Например, ученик может получить домашнее задание по электронной почте, а информация о задании сохраняется на электронном носителе, таком как жесткий диск или облачное хранилище. В этом случае сама информация (задание и инструкции) не зависит от конкретного носителя, а может быть доступна через разные устройства и сети.

3. Книги и печатные материалы: Когда мы читаем книги или журналы, информация сохранена на бумаге или других печатных носителях. Однако, как только мы прочитали информацию и запомнили её, она становится независимой от конкретной книги или носителя. Например, когда ученик читает учебник и запоминает важные термины или факты, он может использовать эту информацию в дальнейшем, не обязательно имея под рукой саму книгу.

4. Голограммы и виртуальная реальность: Некоторые новые технологии, такие как голограммы или виртуальная реальность, позволяют представить и передать информацию без привязки к конкретному материальному носителю. Например, учитель может использовать голограмму для визуализации сложных математических понятий или исторических событий, и информация будет доступна через проекцию, не требуя конкретного носителя.

Все эти примеры демонстрируют, что информация может быть независимой от своего носителя и доступной разными способами. Это позволяет гибко и эффективно передавать и получать информацию, особенно в образовательных и научных целях.